How Students Learn: History, Mathematics, and Science in the Classroom. Dieser Artikel ist nicht verfügbar.
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
16 Bewertungen von Goodreads
Sprache: Englisch
Verlag: National Academies Press, 2004
- Hardcover
- Gebraucht
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas
Verkäufer/-in mit 5 Sternen
AbeBooks-Verkäufer/-in seit 2. Juli 2009
Nicht verfügbar
Hardcover
Zustand: Gebraucht - Gut
EUR 6,14
Artikelbeschreibung vom Verkäufer
May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Bestandsnummer des Verkäufers G0309074339I4N00
- Titel
- How Students Learn: History, Mathematics, and Science in the Classroom
- Autor
- National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
- Verlag
- National Academies Press
- Veröffentlichungsjahr
- 2004
- Zustand
- Very Good
- Schutzumschlag
- No Jacket
- Einband
- Hardcover
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0309074339
- ISBN-13
- 9780309074339
- Artikelgewicht
- 3,25 Pfund
Draws upon recent research in cognition, teaching, and learning to offer strategies for teaching history, math, and science to elementary, middle, and high school students.
„Inhaltsangabe“ gehört möglicherweise zu einer anderen Auflage dieses Titels.
Über die Autorin bzw. den Autor
Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers, Center for Studies on Behavior and Development, National Research Council
„Über diesen Titel“ gehört möglicherweise zu einer anderen Auflage dieses Titels.