Self-Determined Learning Theory : Construction, Verification, and Evaluation
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
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Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Inhaltsangabe:
Primarily a prof vol for leaders in spec ed - researchers, scholars, teacher educators and their students. Should also appeal to researchers & scholars in psych, educ psych, and sch psych who are int'd in app's of self-reg learning theory to spec pop's.<
Über die Autorin bzw. den Autor: Edited by Deirdre K. Mithaug, Martin Agran, James E. Martin, Michael L. Wehmeyer,
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Bibliografische Details
Titel: Self-Determined Learning Theory : ...
Verlag: Taylor & Francis Group
Erscheinungsdatum: 2002
Einband: Hardcover
Zustand: Very Good
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation. The Lea Series on Special Education and Disability.
Verlag:
Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2003
ISBN 10: 0805836985
ISBN 13: 9780805836981
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 256 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630. Artikel-Nr. 2091818
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Self Determined Learning Theory
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.00x6.25x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0805836985
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This volume explains that self-determined learning theory is based on the claim that learning is adjustment. It does this by showing that a causal connection exists between opportunities to learn, engagement in those opportunities, adjustments to them, and learning. Editor(s): Mithaug, Dennis E.; Mithaug, Deirdre K.; Agran, Martin; Martin, James E.; Wehmeyer, Michael L. Series: The LEA Series on Special Education and Disability. Num Pages: 739 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 612. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805836981
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