Scaffolding : A Special Issue of the Journal of the Learning Sciences

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Jul 2004, 2004

0805895353 / 9780805895353

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Neuware - This special issue works toward refining the understanding of a construct that has had a name for nearly 30 years and has been used by educators of all stripes for centuries. The introduction lays the groundwork for discussing the issues addressed throughout. Each of the papers address different aspects of a similar problem: How can we conceptualize, design, and assess the effects of scaffolding when it is implemented in a complex classroom system The first article addresses a core problem in conceptualizing scaffolding: What are the specific goals of scaffolding provided in software tools The next paper extends this consideration of how scaffolding mechanisms can complement each other and explores issues having to do with the complex settings in which scaffolding is used. A framework which synthesizes theoretical and design work done in cognitive science, psychology, educational technology, science education, and the learning sciences over the last three decades is the topic of the third paper. The final article presents a new method for analyzing the effects of scaffolding. This special issues closes with commentary covering different components of a definition of scaffolding, including the 'what, why, and how' of scaffolding.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780805895353

Titel
Scaffolding : A Special Issue of the Journal of the Learning Sciences
Autor
Naomi Miyake
Verlag
Taylor & Francis Ltd (Sales) Jul 2004
Erscheinungsjahr
2004
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0805895353
ISBN-13
9780805895353
Artikelgewicht
277 Gramm
Abmessungen
232x165x12 mm

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