From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms (Cambridge Language Education)
Aebersold, Jo Ann; Field, Mary Lee
ISBN 10: 052149785X ISBN 13: 9780521497855
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 1997
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Inhaltsangabe:
From Reader to Reading Teacher is a self-contained, student-centred methods text that connects reading theory to practical classroom activities.
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Bibliografische Details
Titel: From Reader to Reading Teacher: Issues and ...
Verlag: Cambridge University Press (edition 1)
Erscheinungsdatum: 1997
Einband: Paperback
Zustand: Good
Auflage: 1.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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From Reader to Reading Teacher
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