Opening the Mind or Drawing Boundaries? History Texts in Nordic Schools. Eckert. Die Schriftenreihe.

Sprache: Deutsch

Verlag: Göttingen: V&R Unipress, 2009

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283 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Kristin Loftsdöttir, Deconstructing the Eurocentric Perspective: Studying "Us" and the "Other" in History Books -- Nils Andersson, Intercultural Education and the Representation of the Other in History Textbooks -- Bente Aamotsbakken, Pictures of Greenlanders and Samis in Norwegian and Danish Textbooks -- Kristin Loftsdöttir, Encountering Others in Icelandic Textbooks : Imperialism and Racial Diversity in the Era of Nationalism -- Thorsteinn Helgason / Monika Vinterek / Amalia Björnsdöttir, History in the Textbooks and the Teachers Who Use them: a Teachers' Survey and More -- Karl-Gunnar Hammarlund, Beyond the Book Cover : Curriculum Goals and Learning Materials -- Monika Vinterek, Different Kinds of Teaching Resources. Different Kinds of Learning? Teachers' Ends and Means -- Jens Aage Poulsen, Narrativity in Teaching Materials -- Thorsteinn Helgason, Critical Thinking and the Textbook in History: An Odd Couple? -- Monica Reichenberg / Dagrun Skjelbred, "Critical Thinking" and Causality in History Teaching Material: an Analysis of how the French Revolution Is Presented in a Norwegian and a Swedish History Textbook for Junior High School -- Pâlmi Magnússon, The Teacher, the History Text and Values -- Tom Gullberg, Facts, Functions and Narratives in History Teaching in Finland: Attitudes Towards History as Reflected in the Use of Textbooks. ISBN 9783899714821 Sprache: Deutsch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 1002358

Titel
Opening the Mind or Drawing Boundaries? History Texts in Nordic Schools. Eckert. Die Schriftenreihe.
Autor
Lässig, Simone und Thorsteinn Helgason (Eds.):
Verlag
Göttingen: V&R Unipress
Erscheinungsjahr
2009
Zustand
Wie neu
Einband
Originalbroschur.
Sprache
Deutsch
ISBN-10
3899714822
ISBN-13
9783899714821
Verkäuferkataloge
Pädagogik

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