322 S.; mit 52 Farb-, 30 s/w-Abb. u. 1 Tab. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // "Objects of Understanding" brings together studies of artifacts, collections, and practices in science education from the early 18th century to contemporary times. Even though science education plays a crucial role in the formation, stabilisation, dissemination, transfer and transformation of scientific knowledge and practices, its history remains still an underexplored topic. This is true even more so for its material cultures and practices. Demonstration, experimentation by teachers and students, model making and dissection, but also image projection and showcasing objects have been central to science education throughout its history. Extensive teaching collections, teaching infrastructure and the architecture at schools, colleges and universities bear witness to the importance of these cultures and practices. The chapters from various disciplines, geographical regions and contexts demonstrate the richness as well as the high potential of the field. ISBN: 9783515137881 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 558.

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Bibliografische Details

Titel

Objects of Understanding. Historical Perspectives on Material Artefacts and Practices in Science Education.

Verlag

Stuttgart, Franz Steiner Vlg.,

Erscheinungsjahr

2025

Sprache

Englisch

ISBN-10

3515137882

ISBN-13

9783515137881

Einband

Gr.-8�, Brosch.

Gewicht

558 Gramm

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Inhaltsangabe

"Objects of Understanding" brings together studies of artifacts, collections, and practices in science education from the early 18th century to contemporary times. Even though science education plays a crucial role in the formation, stabilisation, dissemination, transfer and transformation of scientific knowledge and practices, its history remains still an underexplored topic. This is true even more so for its material cultures and practices. Demonstration, experimentation by teachers and students, model making and dissection, but also image projection and showcasing objects have been central to science education throughout its history. Extensive teaching collections, teaching infrastructure and the architecture at schools, colleges and universities bear witness to the importance of these cultures and practices. The chapters from various disciplines, geographical regions and contexts demonstrate the richness as well as the high potential of the field.

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