Titel: Mindfulness in the Classroom: An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
Verlag: New Harbinger Publications
Erscheinungsjahr: 2020
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1684034744
ISBN-13: 9781684034741
Einband: Softcover
Zustand: New

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Based on the popular Soles of the Feet program, this groundbreaking resource for teachers offers a proven-effective, mindfulness-based intervention to reduce disruptive behaviour in the classroom-so everyone can get back to learning.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Joshua C. Felver, PhD, ABPP, is assistant professor of psychology at Syracuse University, and director of clinical training in the school psychology program. Felver teaches courses in child development, child and family interventions, and school-based mental health. His research broadly focuses on the development, implementation, and study of mindfulness-based programming in school and community settings. He directs the Mind Body Laboratory which studies how mindfulness-based programming implemented in schools can support academic functioning and classroom behaviour, and investigates the neurobiological mechanisms of contemplative practices.

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