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Mindfulness in the Classroom: An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement - Softcover
Inhaltsangabe
Based on the popular Soles of the Feet program, this groundbreaking resource for teachers offers a proven-effective, mindfulness-based intervention to reduce disruptive behaviour in the classroom-so everyone can get back to learning.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Joshua C. Felver, PhD, ABPP, is assistant professor of psychology at Syracuse University, and director of clinical training in the school psychology program. Felver teaches courses in child development, child and family interventions, and school-based mental health. His research broadly focuses on the development, implementation, and study of mindfulness-based programming in school and community settings. He directs the Mind Body Laboratory which studies how mindfulness-based programming implemented in schools can support academic functioning and classroom behaviour, and investigates the neurobiological mechanisms of contemplative practices.
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Mindfulness in the Classroom
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Mindfulness in the Classroom: An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. pp. 240. Artikel-Nr. 369843852
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Mindfulness in the Classroom: An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
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Mindfulness in the Classroom - An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement - The Soles of the Feet Mindfulness Program
Verlag:
New Harbinger Publications Inc., USA, 2020
ISBN 10: 1684034744
ISBN 13: 9781684034741
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First Edition / First Print (number line on copyright page 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1). Paperback copy, no dustjacket as issued. 205pp. Not library copy, no creasing to spine, no inscriptions. (54/7). Artikel-Nr. ABE-1756206937046
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Mindfulness in the Classroom: An Evidence-based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
Verlag:
New Harbinger Pubns Inc, 2020
ISBN 10: 1684034744
ISBN 13: 9781684034741
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Trade Paperback
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Trade Paperback. Zustand: Brand New. 205 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. __1684034744
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Mindfulness in the Classroom: An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Based on the popular Soles of the Feet program, this groundbreaking resource for teachers offers a proven-effective, mindfulness-based intervention to reduce disruptive behaviour in the classroom-so everyone can get back to learning.Über den Au. Artikel-Nr. 344549317
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Mindfulness in the Classroom : An Evidence-Based Program to Reduce Disruptive Behavior and Increase Academic Engagement
Verlag:
New Harbinger Publications Sep 2020, 2020
ISBN 10: 1684034744
ISBN 13: 9781684034741
Neu
Taschenbuch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Many kids need a little extra help staying focused in school--and teachers are in need of evidence-based resources to effectively limit disruption in the classroom. In Mindfulness in the Classroom, two experts in the field of mindfulness research, child psychology, and school psychology offer a proven-effective, mindfulness-based intervention strategy. Based on the authors' popular 'Soles of the Feet' program, this book will help teachers reduce disruptive behavior in children and adolescents so everyone can get back to learning. Artikel-Nr. 9781684034741
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