Inclusion Strategies for Secondary Classrooms: Keys for Struggling Learners. Dieser Artikel ist nicht verfügbar.
Sprache: Englisch
Verlag: Corwin Publishers, 2010
- Softcover
- Gebraucht
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
Verkäufer:in bei ZVAB seit 24. März 2009
Zustand: Gebraucht - Wie neu
EUR 7,71
Artikelbeschreibung des Verkäufers
Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Bestandsnummer des Verkäufers G1412975441I2N00
- Titel
- Inclusion Strategies for Secondary Classrooms: Keys for Struggling Learners
- Autor
- Gore, Mildred C.
- Verlag
- Corwin Publishers
- Erscheinungsjahr
- 2010
- Zustand
- As New
- Schutzumschlag
- No Jacket
- Einband
- Paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1412975441
- ISBN-13
- 9781412975445
- Auflage
- 2. Auflage
- Artikelgewicht
- 1,55 Pfund
„Inhaltsangabe“ gehört möglicherweise zu einer anderen Auflage dieses Titels.
Über die Autorin bzw. den Autor
Dr. M. C. (Millie) Gore is Hardin Distinguished Professor in the Special Education Program of the Department of Counseling and Special Education of the Gordon T. and Ellen West College of Education of Midwestern State University in Wichita Falls, Texas. She is the author or coauthor of several books, including the Corwin Press title (with Dr. John F. Dowd), Taming the Time Stealers: Tricks of the Trade from Organized Teachers.
Dr. Gore received undergraduate and master's degrees from Eastern
New Mexico University and a doctorate from the University of Arkansas.
She and husband Don spend their spare time with three adopted dogs: Sir, a Sheltie rescued from a puppy mill, Miss Winnie, an emotionally fragile Australian Shepherd cross, and Miss Ebbie Lou, three and a half pounds of fierce Chihuahua-Papillion independence.
„Über diesen Titel“ gehört möglicherweise zu einer anderen Auflage dieses Titels.