The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2011

0415505119 / 9780415505116

Serie: Buch 10 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning

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Summarizing data derived from a study of the implementation of one standards-based American middle school curriculum programme, Mathematics in Context, this book demonstrates the challenges of conducting comparative longitudinal research in the reality of school life. Num Pages: 200 pages. BIC Classification: JNKC; JNLB; JNU; YQM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 340. . 2011. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

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Titel
The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Autor
Romberg, Thomas A.
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2011
Zustand
New
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415505119
ISBN-13
9780415505116
Serie
Buch 10 von 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

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