Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility
Douglas Fisher; Nancy Frey
ISBN 10: 1416606351 ISBN 13: 9781416606352
Verlag: ASCD, 2008
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Beschreibung
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Inhaltsangabe:
Better Learning Through Structured Teaching describes how teachers can help students develop stronger learning skills by ensuring that instruction moves from modeling and guided practice (situations where the teacher has most of the responsibility) to collaborative learning and, finally, to independent tasks.
Reseña del editor: Better Learning Through Structured Teaching describes how teachers can help students develop stronger learning skills by ensuring that instruction moves from modeling and guided practice (situations where the teacher has most of the responsibility) to collaborative learning and, finally, to independent tasks.
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Bibliografische Details
Titel: Better Learning Through Structured Teaching:...
Verlag: ASCD
Erscheinungsdatum: 2008
Einband: Paperback
Zustand: Very Good
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Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility
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Better Learning Through Structured Teaching : A Framework for the Gradual Release of Responsibility
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
ISBN 10: 1416606351
ISBN 13: 9781416606352
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
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Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 2008
ISBN 10: 1416606351
ISBN 13: 9781416606352
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Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 2008
ISBN 10: 1416606351
ISBN 13: 9781416606352
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 146 pages. 8.75x5.75x0.25 inches. In Stock. Artikel-Nr. 1416606351
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