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Learning Potential Assessment: Theoretical, Methodological, and Practical Issues - Hardcover

 
9789026512384: Learning Potential Assessment: Theoretical, Methodological, and Practical Issues
Hardcover
ISBN 10: 9026512384 ISBN 13: 9789026512384
Verlag: Taylor & Francis, 1992

Inhaltsangabe

Learning potential assessment, which has lately been receiving a great deal of attention, consists of test procedures for measuring children's learning potential procedures that be regarded as an extension of current intelligence testing

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

J.H.M. Hamers, Department of Education, Utrecht University, P.O. Box 80.140, 3508 TC Utrecht, the Netherlands. K. Sijtsma, Faculty of Psychology and Education, Vrije Universiteit Amsterdam, De Boelelaan 1081,1081 HV Amsterdam, the Netherlands. A.J.J.M. Ruijssenaars, Department of Education, University of Leuven, Vesaliusstraat 2, 3000 Leuven, Belgium.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Taylor & Francis
Erscheinungsdatum
1992
Sprache
Englisch
ISBN 10 
9026512384
ISBN 13 
9789026512384
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
382
Herausgeber
Hamers J.H.M., Ruijssenaars A.J.J.M., Sijtsma K.
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
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49078
Deutschland