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Inhaltsangabe
Despite multilingual realities, a monolingual paradigm pervades teaching and assessment practices in various educational contexts. The purpose of the volume is to initiate a global conversation on multilingual assessment, drawing on expertise on multilingualism from the Global South and on language education and assessment from the Global North.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Karin Vogt is Professor of Teaching English as a Foreign Language at the University of Education in Heidelberg, Germany. Among her research interests are classroom-based language assessment and multilingual language assessment. Bassey Edem Antia is Professor of Applied Linguistics at the University of the Western Cape, South Africa. His interests span terminology, language policy, multilingual teaching and assessment, and decolonial approaches to language and text analysis.
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Multilingual assessment - finding the Nexus?
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Festeinband. Zustand: Sehr gut. 317 Seiten : Illustrationen. Sehr gutes, leicht verschmutztes Ex. Very good, but slightly soiled copy. -Introduction -- Karin Vogt, Bassey E. Antia -- Multilingual assessment - Finding the nexus? -- Conceptions of multilingual assessment -- Bassey E. Antia -- Multilingual assessment: The Global South as locus of enunciation -- Karin Vogt -- Teaching and assessing (foreign) languages in multilingual contexts - A European contextualization -- Assessment, belonging and social justice -- Susan Coetzee-Van Rooy -- Students' multilingual repertoires at a South African university: Implications for conceptualizing multilingualism in assessment -- Eleni Meletiadou - Using translanguaging and English as a Lingua Franca to promote an inclusive multilingual approach towards comprehension in assessment in Higher Educational Institutions in the UK -- Kabelo Sebolai, Darlington Mutakwa -- A multilingual student population taking a test of academic literacy in English: Implications for test fairness -- Siphokazi Magadla, Zikho Dana, Dion Nkomo - Multilingual teaching and assessment: Towards an endogenous Political and International Studies at a South African university. ISBN 9783631861592 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 297. Artikel-Nr. 1259913
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Multilingual Assessment - Finding the Nexus?
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A persistent monolingual paradigm still pervades teaching and assessment practices in different educational contexts. How is this paradigm being responded to across regions and (sub)disciplines of language study In answering this question, the volume draws on insights from the project MULTILA - Multilingual and multimodal assessment, jointly coordinated by the University of Education, Heidelberg, Germany, and the University of the Western Cape, South Africa. This volume is an opportunity to understand practices in both environments and to identify commonalities and differences. While European contributors to the dialogue come from a language education and assessment background, their South African interlocutors approach the subject from a largely applied linguistics perspective. The outcome is an account in ten chapters of multilingual assessment from perspectives that are both disciplinary and regional. Artikel-Nr. 9783631861592
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