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Teachers’ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education: Studies in Honor of Pilar Sagasta - Hardcover
Inhaltsangabe
The aim of this volume is to gain some new insights and address pre-service and in-service teachers' practices, perspectives, and challenges in multilingual education. The volume provides ideas for pedagogical practice and new language policies for researchers, practitioners and stakeholders, i.e., educational community.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Nagore Ipiña Larrañaga holds a PhD in educational sciences and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.
Ainara Imaz Agirre holds PhD in language acquisition in multilingual settings and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.
Begoña Pedrosa Lobato holds PhD in language acquisition in multilingual settings and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.
Eneritz Garro Larrañaga holds a PhD in Basque studies and linguistics and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.
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Teachers¿ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -The aim of this book is to address teachers¿ perspectives, practices and challenges in multilingual education. The book that brings together perspectives and practices in multilingual contexts could be of great interest for researchers, practitioners and stakeholders because it also provides ideas for pedagogical practice and new language policies. It covers key concepts such as emotional aspects of multilingualism, innovation in language teaching and teacher training and challenges in (foreign) language teaching. 212 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783631819791
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Teachers¿ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The aim of this book is to address teachers' perspectives, practices and challenges in multilingual education. The book that brings together perspectives and practices in multilingual contexts could be of great interest for researchers, practitioners and stakeholders because it also provides ideas for pedagogical practice and new language policies. It covers key concepts such as emotional aspects of multilingualism, innovation in language teaching and teacher training and challenges in (foreign) language teaching. Artikel-Nr. 9783631819791
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