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Kompetenzen im Deutschunterricht: Beitraege zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik (9) (Beitrge Zur Literatur- Und Mediendidaktik) - Softcover
Reseña del editor
Dieser Sammelband reflektiert Kompetenzen aus Sicht der Sprach- und Literaturdidaktik und setzt sich mit den aktuellen Bildungsstandards der KMK genauso auseinander wie mit den neuen Rahmenlehrpl nen f r den Deutschunterricht. Die Autorinnen und Autoren problematisieren das Verh ltnis von Lese-, literarischer und poetischer Kompetenz, befassen sich mit Medien-, intermedialer und interkultureller Kompetenz, zeigen Wege zur (schrift-)sprachlichen Kompetenz auf. Sie diskutieren die F rderung sprachlicher und literarischer Kompetenz an berufsbildenden Schulen, nennen M glichkeiten zur Evaluation von Kompetenzen im Deutschunterricht und umrei en die auszubildenden Lehrkompetenzen mit Blick auf den Deutschunterricht.
Biografía del autor
Die Herausgeberin: Heidi R sch ist seit 2007 Professorin f r Literaturwissenschaft und Didaktik an der P dagogischen Hochschule Karlsruhe, davor hat sie an der Technischen Universit t Berlin Deutschdidaktik gelehrt und sich um die Etablierung von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in allen Phasen der Lehrerausbildung engagiert. Neben didaktischen und empirischen Arbeiten zu DaZ liegen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Publikationen zur Migrations- und interkulturellen Kinder- und Jugendliteratur vor.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagPeter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
- Erscheinungsdatum2008
- ISBN 10 3631572158
- ISBN 13 9783631572153
- EinbandTapa blanda
- Auflage2
- Anzahl der Seiten234
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Kompetenzen im Deutschunterricht : Beiträge zur Literatur-, Sprach- und Mediendidaktik
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband reflektiert Kompetenzen aus Sicht der Sprach- und Literaturdidaktik und setzt sich mit den aktuellen Bildungsstandards der KMK genauso auseinander wie mit den neuen Rahmenlehrplänen für den Deutschunterricht. Die Autorinnen und Autoren problematisieren das Verhältnis von Lese-, literarischer und poetischer Kompetenz, befassen sich mit Medien-, intermedialer und interkultureller Kompetenz, zeigen Wege zur (schrift-)sprachlichen Kompetenz auf. Sie diskutieren die Förderung sprachlicher und literarischer Kompetenz an berufsbildenden Schulen, nennen Möglichkeiten zur Evaluation von Kompetenzen im Deutschunterricht und umreißen die auszubildenden Lehrkompetenzen mit Blick auf den Deutschunterricht. Artikel-Nr. 9783631572153
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