Discourses of Identity: Language Learning, Teaching, and Reclamation Perspectives in Japan - Softcover

Inhaltsangabe

Dieses bearbeitete Buch stützt sich auf die Forschung zur Identität in der Spracherziehung, um eine detaillierte und facettenreiche Studie der Identität in Sprachenlernen, Unterricht und Revitalisierung im Kontext Japans zu präsentieren. Es verwendet eine Vielzahl von theoretischen Ansätzen, darunter Poststrukturalismus, kritischer Realismus, kognitive Verhaltenstheorie und Komplexitätstheorie, sowie Methoden wie sprachliche Ethnografie, narrative Untersuchung und kritische multimodale Diskursanalyse. Die Autoren konzentrieren sich auf mehrere Dimensionen der Identität und beleuchten sprachliche, kulturelle und menschliche Komplexität, wie sie sich im Sprachunterricht und Lernen manifestiert. Dieses Buch wird für fortgeschrittene Schüler und Gelehrte der TESOL, angewandter Linguistik, Bildung, japanische Studien, ostasiatische Studien, sprachliche Anthropologie, indigene Sprachen und Soziolinguistik von Interesse sein.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.