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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series) - Softcover
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- VerlagGuilford Press
- Erscheinungsdatum2022
- ISBN 10 146254892X
- ISBN 13 9781462548927
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten222
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Executive Function Skills in the Classroom
Verlag:
Guilford Publications 2022-05-10, New York
(2022)
ISBN 10: 146254892X
ISBN 13: 9781462548927
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Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: ENG. Artikel-Nr. 9781462548927
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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (Guilford Practical Intervention in the Schools)
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: New. BRAND NEW ** SUPER FAST SHIPPING FROM UK WAREHOUSE ** 30 DAY MONEY BACK GUARANTEE. Artikel-Nr. 9781462548927-GDR
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Verlag:
Guilford Publications Mai 2022
(2022)
ISBN 10: 146254892X
ISBN 13: 9781462548927
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - With insight and humor, this motivating guide shows how to bring executive functions (EF) to the forefront in classroom teaching--without adopting a new curriculum or scripted program. Ideal for professional development, the book includes practical, research-based ideas for implementation in a variety of classroom contexts. It shares stories from dozens of expert teachers who are integrating explicit EF support across the school day. Provided is a clear approach for talking about EF barriers and strategies as part of instruction, and working as a class to problem solve, explore, and apply the strategies that feel right for each student. Several reproducible/downloadable tools are included. Artikel-Nr. 9781462548927
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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies
Verlag:
Guilford Publications
(2022)
ISBN 10: 146254892X
ISBN 13: 9781462548927
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Softcover
Anzahl: 5
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Buchbeschreibung Zustand: New. Laurie Faith, PhD, is Assistant Professor (teaching stream) at the Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto, Canada. She teaches courses in special education and executive functions and is Associate Editor of Laid. Artikel-Nr. 500895167
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