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Tasks Before Apps: Designing Rigorous Learning in a Tech-Rich Classroom - Softcover

 
9781416624660: Tasks Before Apps: Designing Rigorous Learning in a Tech-Rich Classroom

Inhaltsangabe

Content-hosting websites, videoconferencing apps, grade- or subject-focused social media accounts: with such a dizzying array of mechanical and virtual help at our disposal, it can be a challenge for educators to know where to even start. Educator and technology consultant Monica Burns can relate, which is why she wrote this book: to share strategies, tools, and insights that teachers can use, regardless of subject or grade level, to effectively incorporate technology in the classroom. Focusing on the ""three Cs"" of technology implementation―creation, curiosity, and collaboration―Tasks Before Apps offers K-12 teachers:

  • Detailed advice for (and copious examples of) tech-infused lessons that help students meet learning goals while also developing vital digital citizenship skills.
  • Customizable checklists and graphic organizers for planning tech-enabled activities; choosing appropriate programs, devices, and platforms; and setting unit and lesson goals.
  • Recommendations for and links to apps and online resources that can facilitate and energize learning.
  • Reflection and brainstorming questions for use in book clubs and PLC discussions.


Knowing how to navigate technology wisely―how to communicate effectively on posts and message boards, locate credible information on search engines, and select efficient, cost-effective equipment―is essential for both teachers and students. Whether you are a novice or a veteran, teach kindergarten students or high school seniors, this book is an indispensable guide to furthering academic skills, social development, and digital aptitude in the classroom.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.

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Content-hosting websites, videoconferencing apps, grade- or subject-focused social media accounts: with such a dizzying array of mechanical and virtual help at our disposal, it can be a challenge for educators to know where to even start. Educator and technology consultant Monica Burns can relate, which is why she wrote this book: to share strategies, tools, and insights that teachers can use, regardless of subject or grade level, to effectively incorporate technology in the classroom. Focusing on the "three Cs" of technology implementation--creation, curiosity, and collaboration--Tasks Before Apps offers K-12 teachers

  • Detailed advice for (and copious examples of) tech-infused lessons that help students meet learning goals while also developing vital digital citizenship skills.
  • Customizable checklists and graphic organizers for planning tech-enabled activities; choosing appropriate programs, devices, and platforms; and setting unit and lesson goals.
  • Recommendations for and links to apps and online resources that can facilitate and energize learning.
  • Reflection and brainstorming questions for use in book clubs and PLC discussions.

Knowing how to navigate technology wisely--how to communicate effectively on posts and message boards, locate credible information on search engines, and select efficient, cost-effective equipment--is essential for both teachers and students. Whether you are a novice or a veteran, teach kindergarten students or high school seniors, this book is an indispensable guide to furthering academic skills, social development, and digital aptitude in the classroom.

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