Examining Young Learners: Research and Practice in Assessing the English of School-age Learners (Studies in Language Testing, 47, Band 47) - Softcover
Inhaltsangabe
Discusses how children learn L2s in formal contexts and how that knowledge impacts on the design, development, and evaluation of language assessment products.
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Assessing Younger Language Learners: The Cambridge Approach to Assessing Young Learners of English in Schools
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 350 pages. 9.00x6.25x1.75 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1316638200
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Examining Young Learners: Research and Practice in Assessing the English of School-age Learners (Studies in Language Testing, Series Number 47)
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Examining Young Learners: Research and Practice in Assessing the English of School-age Learners: 47 (Studies in Language Testing, Series Number 47)
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Zustand: New. An account of how children learn L2s in formal contexts and how that knowledge impacts on the design, development, and evaluation of their language assessment products. Editor(s): Saville, Nick; Weir, Cyril J. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 350 pages. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 228 x 152. . . 2018. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781316638200
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Examining Young Learners : Research and Practice in Assessing the English of School-age Learners
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The volume reflects on how learners' L2 development between the ages of 6 and 16 can be coherently described and their L2 assessment defined in terms of socio-cognitive validity. There is particular focus on the theoretical foundations, language competence model, development and validation framework, and evaluation and review processes to provide evidence for the validity of the Cambridge English family of assessments for children and teenagers. Academics, assessment professionals and postgraduate researchers of L2 development in children and teenagers will find great value in the volume's theoretical insight, while policy-makers and teachers will gain rigorous practical advice for the young language learner's classroom and assessment. Artikel-Nr. 9781316638200
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