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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's: Pearson New International Edition - Softcover
Inhaltsangabe
Embodying advances in cognitive psychology since the publication of Bloom's taxonomy, this revision of that framework is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums as well as facilitate constructing and analyzing their own. A revision only in the sense that it builds on the original framework, it is a completely new manuscript in both text and organization. Its two-dimensional framework interrelates knowledge with the cognitive processes students use to gain and work with knowledge. Together, these define the goals, curriculum standards, and objectives students are expected to learn. The framework facilitates the exploration of curriculums from four perspectives-what is intended to be taught, how it is to be taught, how learning is to be assessed, and how well the intended aims, instruction and assessments are aligned for effective education. This "revisited" framework allows you to connect learning from all these perspectives.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Taxonomy For Learning Teaching & Asses
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : Pearson New International Edition
Verlag:
Pearson Education, Limited, 2013
ISBN 10: 1292042842
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Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Artikel-Nr. 21341596-20
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : Pearson New International Edition
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Pearson Education, Limited, 2013
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A: A Revision of Bloom's: Pearson New International Edition
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR009100622
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M01292042842-G
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's (Pearson New International Edition)
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:9781292042848. Artikel-Nr. 9796995
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: Pearson.
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. Artikel-Nr. 355594716
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A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: Pearson New International Edition
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Embodying advances in cognitive psychology since the publication of Bloom's taxonomy, this revision of that framework is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums as well as facilitate constructing and analyzing their own. A revision only in the sense that it builds on the original framework, it is a completely new manuscript in both text and organization. Its two-dimensional framework interrelates knowledge with the cognitive processes students use to gain and work with knowledge. Together, these define the goals, curriculum standards, and objectives students are expected to learn. The framework facilitates the exploration of curriculums from four perspectives-what is intended to be taught, how it is to be taught, how learning is to be assessed, and how well the intended aims, instruction and assessments are aligned for effective education. This 'revisited' framework allows you to connect learning from all these perspectives. Artikel-Nr. 9781292042848
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TAXONOMY FOR LEARNING TEACHING & ASSESSI
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Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing, A
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