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Inhaltsangabe
The updated second edition of the only handbook to offer a comprehensive analysis of research and theory in the field of multimedia learning, or learning from words and images. It examines research-based principles to determine the most effective methods of multimedia instruction and uses cognitive theory to explain how these methods work.
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Críticas
'This handbook should be required reading by every PhD student in instructional technology. Much of the research reported represents a model for the type of research that I believe should be done by these doctoral students and by their mentors.' M. David Merrill, Educational Technology
Reseña del editor
In recent years, multimedia learning, or learning from words and images, has developed into a coherent discipline with a significant research base. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning is unique in offering a comprehensive, up-to-date analysis of research and theory in the field, with a focus on computer-based learning. Since the first edition appeared in 2005, it has shaped the field and become the primary reference work for multimedia learning. Multimedia environments, including online presentations, e-courses, interactive lessons, simulation games, slideshows, and even textbooks, play a crucial role in education. This revised second edition incorporates the latest developments in multimedia learning and contains new chapters on topics such as drawing, video, feedback, working memory, learner control, and intelligent tutoring systems. It examines research-based principles to determine the most effective methods of multimedia instruction and considers research findings in the context of cognitive theory to explain how these methods work.
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- VerlagCambridge University Press
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 1107610311
- ISBN 13 9781107610316
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Auflage2
- Anzahl der Seiten950
- HerausgeberMayer Richard E.
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Verlag:
Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 1107610311
ISBN 13: 9781107610316
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Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Artikel-Nr. 52185012-6
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
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Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 1107610311
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Paperback
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR010806037
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
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Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 1107610311
ISBN 13: 9781107610316
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Verlag:
Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 1107610311
ISBN 13: 9781107610316
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Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
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Broschiert. Zustand: Gut. Second Edition. 932 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Die Einbandkanten sind stark bestoßen.In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1570. Artikel-Nr. 2221037
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ISBN 10: 1107610311
ISBN 13: 9781107610316
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. Außen: angestoßen. Innen: geknickt, Seiten verschmutzt. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 950 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Artikel-Nr. 24831651/202
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9781107610316_new
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In recent years, multimedia learning, or learning from words and images, has developed into a coherent discipline with a significant research base. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning is unique in offering a comprehensive, up-to-date analysis of research and theory in the field, with a focus on computer-based learning. Since the first edition appeared in 2005, it has shaped the field and become the primary reference work for multimedia learning. Multimedia environments, including online presentations, e-courses, interactive lessons, simulation games, slideshows, and even textbooks, play a crucial role in education. This revised second edition incorporates the latest developments in multimedia learning and contains new chapters on topics such as drawing, video, feedback, working memory, learner control, and intelligent tutoring systems. It examines research-based principles to determine the most effective methods of multimedia instruction and considers research findings in the context of cognitive theory to explain how these methods work. Artikel-Nr. 9781107610316
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. The updated second edition of the only handbook to offer a comprehensive analysis of research and theory in the field of multimedia learning, or learning from words and images. It examines research-based principles to determine the most effective methods of. Artikel-Nr. 75271085
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