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Inhaltsangabe
Curriculum maps are among the simplest yet most effective tools for improving teaching and learning. Because they require people to draw explicit connections between content, skills, and assessment measures, these maps help ensure that all aspects of a lesson are aligned not only with each other, but also with mandated standards and tests.
In Getting Results with Curriculum Mapping, Heidi Hayes Jacobs and her coauthors offer a wide range of perspectives on how to get the most out of the curriculum mapping process in districts and schools. In addition to detailed examples of maps from schools across the United States, the authors offer concrete advice on such critical issues as:
- Preparing educators to implement mapping procedures.
- Using software to create unique mapping databases.
- Integrating decision-making structures and staff development initiatives through mapping.
- Helping school communities adjust to new curriculum review processes.
- Making mapping an integral part of literacy training.
Teachers, administrators, staff developers, and policymakers alike will find this book an essential guide to curriculum mapping and a vital resource for spearheading school improvement efforts.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagAssociation for Supervision & Curriculum Development
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 0871209993
- ISBN 13 9780871209993
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten192
- Kontakt zum HerstellerNicht verfügbar
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Getting results with curriculum mapping
Verlag:
Association for Supervision and Curriculum Development, 2004
ISBN 10: 0871209993
ISBN 13: 9780871209993
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Softcover. Zustand: Fine. Curriculum mapping is said to remove the clutter that may interfere with learning and teaching. It sorts lessons and units into consistent plans that teachers, schools, and districts can access to ensure content is consistent and also progresses along with students. Jacobs and her contributors describe how to set up a mapping project, work on the project as a team, and use mapping in special settings such as in an independent or alternative school. They show how to create consistent benchmarks and use the resulting maps to integrate new technology, new data, decision-making structures, and staff development opportunities. The appendices include samples.Preparing educators to implement mapping procedures, * Using software to create unique mapping databases, * Integrating decision-making structures and staff development initiatives through mapping, * Helping school communities adjust to new curriculum review processes, and * Making mapping an integral part of literacy training. Artikel-Nr. 5f0b2696-f2d9-4a58-a896-ca21c55057b5
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Getting Results with Curriculum Mapping
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
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Zustand: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Artikel-Nr. 2925570-6
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Getting Results with Curriculum Mapping
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Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
ISBN 10: 0871209993
ISBN 13: 9780871209993
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Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Artikel-Nr. GRP102079734
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Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Artikel-Nr. Q01A-02449
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Zustand: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects. Artikel-Nr. U13A-04428
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Getting Results With Curriculum Mapping
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 2004
ISBN 10: 0871209993
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Paperback
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 181 pages. 9.75x7.75x0.45 inches. In Stock. Artikel-Nr. 0871209993
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trade paperbac. Zustand: Used: Very Good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDCurriculum Planning & Development; Very good trade paperback; cover edges bumped/nicked; tips bumped; clean pages; prompt shipping with tracking. Artikel-Nr. Ware886NP076
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