Mathematics Classrooms That Promote Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning) - Softcover

Buch 2 von 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
 
9780805830286: Mathematics Classrooms That Promote Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Softcover
ISBN 10: 0805830286 ISBN 13: 9780805830286
Verlag: Routledge, 1999

Inhaltsangabe

Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Schoenfeld Alan, Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
1999
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805830286
ISBN 13 
9780805830286
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
216
Herausgeber
Fennema Elizabeth, Romberg Thomas A.
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Verantwortliche Person
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Verlag: Routledge, 1999
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