Adult Learning and Development: Perspectives From Educational Psychology (Educational Psychology Series) - Hardcover

Name: Adult Learning and Development: Perspectives From Educational Psychology (Educational Psychology Series)
ISBN: 9780805825237

Buch 15�von 22: Educational Psychology Series

9780805825237: Adult Learning and Development: Perspectives From Educational Psychology (Educational Psychology Series)

Hardcover

ISBN 10: 0805825231 ISBN 13: 9780805825237

Verlag: Routledge, 1998

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A bridge between educational psychology and the fields of adult learning and development. For researchers, teachers, and graduate students in these fields.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Thomas Pourchot, M. Cecil Smith

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag: Routledge
Erscheinungsdatum: 1998
Sprache: Englisch
ISBN 10: 0805825231
ISBN 13: 9780805825237
Einband: Gebundene Ausgabe
Auflage: 1
Anzahl der Seiten: 294
Herausgeber: Smith M. Cecil, Pourchot Thomas
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Adult Learning and Development : Perspectives from Educational Psychology

Verlag: Taylor & Francis Group, 1998

ISBN 10: 0805825231 ISBN 13: 9780805825237

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Adult Learning and Development: Perspectives From Educational Psychology (Educational Psychology Series)

M. Cecil Smith, Thomas Pourchot

Verlag: Routledge 1998-02-12, 1998

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Smith, M. Cecil (EDT); Pourchot, Thomas (EDT)

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Adult Learning and Development : Perspectives from Educational Psychology

Smith, M. Cecil (EDT); Pourchot, Thomas (EDT)

Verlag: Routledge, 1998

ISBN 10: 0805825231 ISBN 13: 9780805825237

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Adult Learning and Development: Perspectives From Educational Psychology (Educational Psychology Series)

. Ed(s): Smith, M. Cecil; Pourchot, Thomas

Verlag: Routledge, 1998

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Zustand: New. This text introduces the subfield of "adult educational psychology" within educational psychology, which has traditionally focused on the childhood and adolescent school years. The topics explored include theoretical perspectives, problem-solving in adulthood and metacognitive knowledge. Editor(s): Smith, M. Cecil; Pourchot, Thomas. Series: Educational Psychology Series. Num Pages: 296 pages, illustrations. BIC Classification: JMR; JNC; JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 24. Weight in Grams: 635. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . . Artikel-Nr. V9780805825237

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