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Teacher Inquiries in Literacy Teaching-Learning: Learning To Collaborate in Elementary Urban Classrooms - Softcover
Inhaltsangabe
A collection of urban elementary teacher researchers' year-long inquiries around literacy topics show how they attempted to transform their teaching practices to meet the needs of students from diverse ethnic & linguistic backgrounds.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Christine C. Pappas
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Teacher Inquiries in Literacy Teaching-Learning: Learning to Collaborate in Elementary Urban Classrooms
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Teacher Inquiries in Literacy Teaching-Learning
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Zustand: New. This work consists of 13 urban elementary teacher researchers' year-long inquiries around literacy topics - conducted as part of a collaborative school-university action research project. It focuses on attempts to transform teaching practices to meet the needs of students from diverse backgrounds. Editor(s): Pappas, Christine C.; Zecker, Liliana Barro. Num Pages: 272 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBB; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 445. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . . Artikel-Nr. V9780805824001
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Zustand: New. This work consists of 13 urban elementary teacher researchers' year-long inquiries around literacy topics - conducted as part of a collaborative school-university action research project. It focuses on attempts to transform teaching practices to meet the needs of students from diverse backgrounds. Editor(s): Pappas, Christine C.; Zecker, Liliana Barro. Num Pages: 272 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBB; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 445. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805824001
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