Inhaltsangabe
Synthesizes NRRC research findings on the understandings held about learning to read. Focus is on middle and secondary classrooms though not exclusively.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Cynthia R. Hynd
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Learning From Text Across Conceptual Domains
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Zustand: New. This text explores learning at all ages with a particular focus on middle and high school classrooms. The contributors discuss the factors which complicate the production of readers and writers who understand, learn from and think critically about the information in various forms of text. Editor(s): Hynd, Cynthia R. Num Pages: 318 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JMR; JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 16. Weight in Grams: 527. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805821840
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