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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning) - Hardcover
Buch 24 von 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Inhaltsangabe
Reports the work of the statistics working group established by NCRMSE to begin an interdisciplinary dialoge to clarify what statistics instruction & assessment means for pre-college-level grades.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Susanne P. Lajoie
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Reflections on Statistics : Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
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Reflections of Statistics; Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Verlag:
Lawrence Erlbaum Associates, 1998
ISBN 10: 0805819711
ISBN 13: 9780805819717
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Reflections on Statistics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12 (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Zustand: New. Contributors reflect on statistics and attempt to develop a clearer image of where the field may be heading in terms of teaching. To identify the key areas for consideration for children and adolescents learning statistics, there are four themes: content, teaching, learning, and assessment. Editor(s): Lajoie, Susanne P. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 358 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNT; PBT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 26. Weight in Grams: 726. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805819717
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Reflections on Statistics: Learning, Teaching, and Assessment in Grades K-12
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 360 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0805819711
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