Focuses on the interactive roles of subject matter, teacher, student, and technologies for designing classrooms that promote understanding of geometry and space.
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Richard Lehrer, Daniel Chazan
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9780805819489_new
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Hardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition edition. 520 pages. 9.50x6.25x1.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0805819487
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. Rather than looking to high school geometry as the locus of geometric reasoning, the contributors to this volume suggest that reasoning about space can and should be successfully integrated with other forms of mathematics, starting at the elementary level and continuing through high school. Editor(s): Lehrer, Richard; Chazan, Daniel. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 518 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 38. Weight in Grams: 980. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805819489
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