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Assessing Mathematical Proficiency (Mathematical Sciences Research Institute Publications, 53, Band 53) - Hardcover
Inhaltsangabe
This book highlights the kinds of information that assessments offer, with examples of some of the best mathematics assessments worldwide.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Alan Schoenfeld is the Elizabeth and Edward Conner Professor of Education and Affiliated Professor of Mathematics at the University of California, Berkeley.
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Assessing Mathematical Proficiency (Mathematical Sciences Research Institute Publications, Series Number 53)
Verlag:
Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521874920
ISBN 13: 9780521874922
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Hardcover. Zustand: Like New. Reprint. A bright, clean hardback, firm and square with strong joints, just a few very minor rubs. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book is actually nearly new condition. Thus it looks and feels unread with contents that are crisp, fresh and tight. Now offered for sale at a special bargain price. Artikel-Nr. 124520
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Assessing Mathematical Proficiency (Mathematical Sciences Research Institute Publications, Series Number 53)
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Assessing Mathematical Proficiency: 53 (Mathematical Sciences Research Institute Publications, Series Number 53)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This book highlights the kinds of information that assessments offer, with examples of some of the best mathematics assessments worldwide. Editor(s): Schoenfeld, Alan H. Series: Mathematical Sciences Research Institute Publications. Num Pages: 412 pages, Illustrations. BIC Classification: JNKD; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 24. Weight in Grams: 694. . 2007. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780521874922
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Assessing Mathematical Proficiency
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 412 pages. 9.25x6.00x1.05 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0521874920
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Assessing Mathematical Proficiency
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Testing matters! It can determine kids' and schools' futures. In a conference at the Mathematical Sciences Research Institute, mathematicians, maths education researchers, teachers, test developers, and policymakers gathered to work through critical issues related to mathematics assessment. They examined: the challenges of assessing student learning in ways that support instructional improvement; ethical issues related to assessment, including the impact of testing on urban and high-poverty schools; the different (and sometimes conflicting) needs of the different groups; and different frameworks, tools, and methods for assessment, comparing the kinds of information they offer about students' mathematical proficiency. This volume presents the results of the discussions. It highlights the kinds of information that different assessments can offer, including many examples of some of the best mathematics assessments worldwide. A special feature is an interview with a student about his knowledge of fractions and a demonstration of what interviews (versus standardized tests) can reveal. Artikel-Nr. 9780521874922
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