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Inhaltsangabe
Using a variety of examples that range from scientific studies to personal anecdotes, Sternberg presents a controversial theory of thinking styles that aims to explain why aptitude tests, school grades, and classroom performance often fail to identify real ability.
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Críticas
"Sternberg is a prolific and insightful writer. The ideas contained in this book may be useful to educators, employers, and psychologists. The information provided may help those in a position to make decisions about the value of others' contributions more aware of stylistic differences that may have a great deal of impact on performance, but have very little to do with ability...[and] may help sensitize people to recognize the value of differences in mental self-government to help capitalize on those differences." Contemporary Psychology
"[Sternberg's] examples are vivid and practical...Sternberg manages a clear, relatively jargon-free style and has organized his material in a user-friendly way." The Providence Sunday Journal
"[Sternberg's] ideas are provocative...They help explain why some of the very brightest kids flourish only after they've left their days of drab schooling far behind." Teacher Magazine
"A very readable book, which should interest a wide audience including upper-division undergraduates in education, psychology, and sociology." G.C. Gamst, Choice
"This is a thoughtfully constructed book that undertakes a fresh look at cognitive styles....The book is enjoyable and essential for all students, educators, employers, researchers and others interested in cognition and intelligence." Roseanne L. Flores, Readings
"In this stimulating and thought-provoking book, one of today's best-known psychologists provides a fascinating discussion of the many different ways people think and work today." Library and Information Science Annual
Product Description
Book by Sternberg PhD Robert J
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- VerlagCambridge University Press
- Erscheinungsdatum1997
- ISBN 10 0521553164
- ISBN 13 9780521553162
- EinbandTapa dura
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten196
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Thinking Styles
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521553164
ISBN 13: 9780521553162
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Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Artikel-Nr. GRP22055283
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Zustand: Good. Good condition. Very Good dust jacket. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Artikel-Nr. F12A-01271
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Hardback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR006257678
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Hardcover. Zustand: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine. Artikel-Nr. CHL10012943
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ISBN 10: 0521553164
ISBN 13: 9780521553162
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Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Artikel-Nr. GRP22055283
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ISBN 13: 9780521553162
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:0521553164. Artikel-Nr. 9035341
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