Understanding Communication in Second Language Classrooms (Cambridge Language Education) - Softcover
Inhaltsangabe
An integrated view of communication in second language classrooms that acknowledges the importance of what teachers and students bring to the class environment.
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Understanding Communication in Second Language Classrooms
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Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521459680
ISBN 13: 9780521459686
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Zustand: New. An integrated view of communication in second language classrooms that acknowledges the importance of what teachers and students bring to the class environment. Series Editor(s): Richards, Jack C. Num Pages: 204 pages, 1 line figure. BIC Classification: EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 155 x 229 x 18. Weight in Grams: 334. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780521459686
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | An integrated view of communication in second language classrooms that acknowledges the importance of what teachers and students bring to the class environment. Artikel-Nr. 2326632/202
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Understanding Communication in Second Language Classrooms
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - An integrated view of communication in second language classrooms that acknowledges the importance of what teachers and students bring to the class environment. Drawing on actual classroom transcripts from a range of instructional settings, Johnson constructs a conceptual framework through which teachers can recognize how patterns of classroom communication are established and maintained, how these patterns affect students' participation in classroom events, and how their participation shapes the ways they use language for learning and their opportunities for second language acquisition. Relevant research is presented from the areas of classroom discourse, language in communities, teacher cognition, classroom learning, and second language acquisition. Artikel-Nr. 9780521459686
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