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Inhaltsangabe
This book describes classroom-tested strategies for improving thinking, feeling and acting in students.
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Learning How to Learn
Verlag:
Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
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Paperback
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Paperback. Zustand: Fair. For almost a century, educational theory and practice have been influenced by the view of behavioural psychologists that learning is synonymous with behaviour change. In this book, the authors argue for the practical importance of an alternate view, that learning is synonymous with a change in the meaning of experience. They develop their theory of the conceptual nature of knowledge and describe classroom-tested strategies for helping students to construct new and more powerful meanings and to integrate thinking, feeling, and acting. In their research, they have found consistently that standard educational practices that do not lead learners to grasp the meaning of tasks usually fail to give them confidence in their abilities. It is necessary to understand why and how new information is related to what one already knows. All those concerned with the improvement of education will find something of interest in Learning How to Learn. Artikel-Nr. 00097420436
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Learning How to Learn
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
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Paperback
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521319269I3N00
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Learning How to Learn
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521319269I4N00
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Learning How to Learn
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
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Paperback
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521319269I5N00
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
ISBN 13: 9780521319263
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Paperback
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521319269I3N10
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 617234-6
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Cambridge University Press, 1984
ISBN 10: 0521319269
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR002305798
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Learning How to Learn
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Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521319269
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