Inhaltsangabe
This book explores teachers' understanding of the personal and professional experiences that have informed their language teaching.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels
Suchergebnisse für Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development...
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development (Cambridge Language Education)
Verlag:
Cambridge University Press (edition 1), 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
Gebraucht
Paperback
Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Artikel-Nr. 0521013135-11-1
Gebraucht kaufen
EUR 12,44
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
Verlag:
Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 48628216-20
Gebraucht kaufen
EUR 12,44
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
Verlag:
Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
Gebraucht
Paperback
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521013135I4N00
Gebraucht kaufen
EUR 14,50
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development (Cambridge Language Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9780521013130_new
Neu kaufen
EUR 59,99
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Brand New. 224 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0521013135
Neu kaufen
EUR 63,97
EUR 11,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Anzahl: 2 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development (Cambridge Language Education)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This book explores teachers' understanding of the personal and professional experiences that have informed their language teaching. Editor(s): Johnson, Karen E.; Golombek, Paula R. Series Editor(s): Richards, Jack C. Num Pages: 226 pages, Illustrations. BIC Classification: EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 154 x 15. Weight in Grams: 346. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780521013130
Neu kaufen
EUR 84,09
EUR 9,22 Versand
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Foto des Verkäufers
Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores teachers' understanding of the personal and professional experiences that have informed their language teaching. The intent of the paperback edition is to bring into our professional conversations teachers' ?ways of knowing? ? that is, teachers' understanding of the experiences that have informed their language teaching. By making teachers' ways of knowing public, open to review, and accessible to others in this profession, this text hopes to validate, in ways afforded to other forms of scholarly work, teachers' own understanding of the activity of language teaching. Artikel-Nr. 9780521013130
Neu kaufen
EUR 87,05
EUR 61,68 Versand
Versand von Deutschland nach USA
Versand von Deutschland nach USA
Anzahl: 1 verfügbar