Emergent Computer Literacy: A Developmental Perspective (Routledge Research in Education, 20, Band 20) - Hardcover
Buch 17 von 294: Routledge Research in Education
Inhaltsangabe
Robinson adds exceptional insight into how children become literate in a technological society and offers necessary tools for researchers and academics to understand how young children interact with computers both at home and in a school setting.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Helen Mele Robinson is Assistant Professor in the Education Department at CUNY, The College of Staten Island. She has published journal articles in Perspective: The New York Journal of Adult Learning.
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Zustand: New. Understanding how children develop computer knowledge, and the ways that adults are able to guide their computer learning experiences, is a vital task facing parents and educators. This book offers an understanding of how we can become computer literate and proposes a theory of how computer literacy skills emerge in computer users. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 216 pages, 27 black & white illustrations, 11 black & white tables, 27 black & white halftones. BIC Classification: JFSP1; UBJ; UBL. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 236 x 162 x 17. Weight in Grams: 438. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415961318
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