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Designing Critical Literacy Education through Critical Discourse Analysis: Pedagogical and Research Tools for Teacher-Researchers - Hardcover

Rogers, Rebecca; Mosley Wetzel, Melissa

 
9780415810593: Designing Critical Literacy Education through Critical Discourse Analysis: Pedagogical and Research Tools for Teacher-Researchers
Hardcover
ISBN 10: 0415810590 ISBN 13: 9780415810593
Verlag: Routledge, 2013

Inhaltsangabe

Uniquely bringing together discourse analysis, critical literacy, and teacher research, this book is both a guide for conducting critical discourse analysis and a look at how the authors and their teacher education students used the tools of discourse analysis to inquire into, critique, and design critical literacy practices.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Rebecca Rogers is Professor of Literacy Education and Discourse Studies at the University of Missouri-St. Louis, USA.

Melissa Mosley Wetzel is Associate Professor in the Department of Curriculum and Instruction, The University of Texas at Austin, USA.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2013
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415810590
ISBN 13 
9780415810593
Einband
Gebundene Ausgabe
Anzahl der Seiten
186
Kontakt zum Hersteller
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