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Inhaltsangabe
Delineates a wider definition of inclusion to meet the needs of all those children who are currently marginalized by the school system, and asks how this situation can be remedied.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Mel Ainscow, School of Education, University of Manchester, UK. Mel Ainscow, Canterbury Christ Church University, UK. Alan Dyson, School of Education, University of Manchester, UK.
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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Improving Schools, Developing Inclusion (Improving Learning)
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 218 pages. 8.25x5.50x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0415372798
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Improving Schools, Developing Inclusion
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Zustand: New. 2006. 1st Edition. Paperback. Takes the view that marginalization, exclusion and underachievement take many forms and affect many different kinds of child. This book delineates a definition of inclusion to meet the needs of those children who are marginalized by the school system, and asks how this situation can be remedied. Series: Improving Learning. Num Pages: 232 pages, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 139 x 13. Weight in Grams: 296. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415372794
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