A rela??o entre as cren?as dos professores. Dieser Artikel ist nicht verfügbar.A rela??o entre as cren?as dos professores

«Devo mudar-me para ter melhores oportunidades profissionais? Como vou equilibrar a minha agenda lotada?» Temos que tomar muitas decisões que exigem resolução de problemas regularmente, quer percebamos isso ou não. É importante ser capaz de resolver problemas de forma eficaz, em situações da vida real, mas especialmente em matemática. Em 2007, o Departamento de Educação do Mississippi produziu um conjunto de objetivos matemáticos para alunos do terceiro ao quinto ano. Esses objetivos usam a expressão resolução de problemas, sem definir o seu uso na sala de aula de matemática. Para descobrir o que os professores de matemática estavam realmente a fazer na sala de aula, este estudo utilizou um inquérito online válido, administrado através do Qualtrics. A pesquisa se concentrou em determinar a definição de problema dos professores do terceiro ao quinto ano, suas crenças sobre resolução de problemas e as estratégias de resolução de problemas que eles usavam ao ensinar os alunos. Os resultados deste estudo demonstraram que a resolução de problemas certamente deve ser mais examinada nas escolas em todo o Mississippi e mais implementada na sala de aula.

Jasmine L. Thomas, Bachelor of Science in Grundschulbildung an der University of Southern Mississippi. Derzeit tätig als Interventionistin für die zweite Klasse an der KIPP Memphis Academy Elementary und als Lehrerin für America Memphis Corp Member.