Beschreibung
22 cm 569 Seiten. Leineneinband ohne OU. Bibliotheksexemplar, gebräunt, Einband mit starken Spuren von Bibliotheksaufklebern. (BV115). "Nach den Handbüchern für Schulphysik und Schulchemie bringt der AULIS VERLAG das vorliegende Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie heraus. Zur Mitarbeit an diesem mehrbändigen Werk haben sich erfreulicherweise mehr als 25 Biologen von Schule und Hochschule bereiterklärt, die im Handbuch jeweils ihr Spezialgebiet bearbeiten und sich durch ihre bisherigen schulbiologischen Veröffentlichungen einen Namen gemacht haben. Real- und Volksschullehrer werden es besonders begrüßen, daß unter ihnen auch Professoren der Pädagogischen Hochschulen zu finden sind. Keine Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine so stürmische Entwicklung durchgemacht, wie die Biologie. Beschränkte sie sich um die Jahrhundertwende noch fast ausschließlich auf Morphologie und Systematik, so haben inzwischen andere Disziplinen, wie Genetik, Physiologie, Ökologie, Phylogenie, Ethologie, Molekularbiologie, Kybernetik und Biostatik eine ständig wachsende Bedeutung erlangt. Wenn es vor 30 Jahren noch möglich war, das Fach Biologie allein zu studieren, so ist es heute für den Biologen unbedingt notwendig, neben gründlichen chemischen Kenntnissen auch ein Basiswissen in Physik und Mathematik zu besitzen. Diese sich ständig ausweitende Stoffülle erschwert den modernen Biologieunterricht außerordentlich. An der Hochschule und im Seminar hat der junge Biologielehrer zwar die Methodik und Didaktik seines Faches gründlich kennengelernt, aber der praktische Unterrichtsbetrieb mit seiner starken Belastung macht es ihm nicht leicht, das Erlernte auch anzuwenden. Will er nicht nur mit Kreide und Tafel seinen Unterricht gestalten, muß er sehr viel Zeit für die Vorbereitung aufwenden, denn die Beschaffung der lebenden oder präparierten Naturobjekte, die Bereitstellung der verschiedenen Anschauungsmittel und die Vorbereitung eindrucksvoller Unterrichtsversuche erfordern viel Arbeit. Von erfahrenen Pädagogen sind zwar irgendwo in der umfangreichen Literatur die Wege beschrieben worden, wie man diese Schwierigkeiten am besten überwinden kann, aber gerade das Zusammensuchen der verstreuten Literaturstellen erfordert wiederum Zeit und Mühe und der Anfänger weiß oft nicht, wo er suchen soll. Manche Buch-und Zeitschriftenveröffentlichungen sind außerdem für ihn oft kaum beschaffbar. Hier will das Handbuch helfen! Es soll dem in der Schulpraxis stehenden Biologen auf alle im Unterricht und bei der Vorbereitung auftauchenden Fragen eine möglichst klare und umfassende Antwort geben. Er soll hier nicht nur Ratschläge zur Beschaffung der Naturobjekte und Anschauungsmittel erhalten, sondern auch Vorschläge und genaue Anweisungen für Lehrer- und Schülerversuche ." aus dem Vorwort INHALT (Auswahl): BAND 2: DER LEHRSTOFF I: TIERKUNDE - PFLANZENKUNDE Einleitung/ EINZELLER (Protozoa): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ; II. Einige allgemeine Gesichtspunkte ; III. Materialbeschaffung allgemein (Lebendes Material zum Kaufen, Lebendes Material aus dem Substrat, Dauerkulturen, Beobachtungen im Mikroaquarium über längere Zeit, Schnellpräparation von Einzellern); B. Spezieller Teil: I. Geißeltiere (Flagellata) Beispiel Euglena; II. Wechseltierchen (Amoeba); III. Gregarinen (Gregarinida); IV. Wimpertierchen (Ciliata), Beisp. Pantoffeltierchen (Paramaecium); SCHWÄMME (Porifera). I. Demonstrationsmaterial , II. Materialbeschaffung ( Süßwasserschwämme, Marine Schwämme); III. Haltung von Schwämmen; IV. Untersuchung von Schwämmen / HOHLTIERE (Coelenterata): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ( Totes Sammlungsmaterial, Lebendes Material, Konserviertes Material); II. Filme und Dias; B. Spezieller Teil: I. Der Süßwasserpolyp ( z.B. Gattungen und Vorkommen, Materialbeschaffung , Symbionten, Parasiten, Feinde der Polypen, Knospung, Untersuchung lebender Tiere, Sichtbarmachen der Nesselfäden, Reizversuche); . 1100 Gramm. Bestandsnummer des Verkäufers 46074300
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