Les maths au collège : exercices corrigés progressifs : cycle 4, 5e, 4e, 3e. Dieser Artikel ist nicht verfügbar.
Sprache: Französisch
Verlag: ELLIPSES, 2017
- Softcover
- Gebraucht

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer
Bestandsnummer des Verkäufers M02340017742-V
- Titel
- Les maths au collège : exercices corrigés progressifs : cycle 4, 5e, 4e, 3e
- Autor
- Alexandre Casamayou-Boucau, François Pantigny
- Verlag
- ELLIPSES
- Veröffentlichungsjahr
- 2017
- Zustand
- very good
- Einband
- Softcover
- Sprache
- Französisch
- ISBN-10
- 2340017742
- ISBN-13
- 9782340017740
Prix du livre d'enseignement scientifique 2018 de l'Académie des sciences
Le Prix 2018 du livre d’enseignement scientifique de l’Académie des sciences sera remis à Messieurs Alexandre Casamayou-Boucau et François Pantigny lors du salon du livre de Montmorillon les 16 et 17 juin 2018.
Pour télécharger la figure de l'exercice 12 page 291, cliquer ici.
Ce livre d'exercices de mathématiques met délibérément l'accent sur l'acquisition des compétences.
Chacune des techniques au programme des classes de 5e, 4e et 3e (qui correspondent au cycle 4 de l'enseignement scolaire) est présentée de manière directe et suivie d'un grand nombre d'exercices : " J'additionne deux nombres relatifs ", " Je soustrais deux nombres relatifs ", " J'effectue une suite d'additions et de soustractions ", etc.
De telles techniques ne pouvant vraiment s'acquérir que par une pratique sérieuse, le nombre d'exercices proposés est à chaque fois conséquent : c'est en forgeant que l'on devient forgeron.
Tous les exercices sont corrigés en fin de chapitre. L'élève ainsi que ceux qui l'accompagnent pourront alors vérifier en toute confiance les résultats obtenus.
Les rappels de cours, sur fond grisé, introduisent au fur et à mesure les notions nécessaires, ce qui fait que cet ouvrage pourra être utilisé de manière autonome.
Il complétera néanmoins de manière heureuse le premier ouvrage des mêmes auteurs : Les mathématiques au collège, démontrer pour comprendre, livre de cours qui met l'accent sur le raisonnement déductif des démonstrations de géométrie.
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