eLearning for Quality Teaching in Higher Education : Teachers' Perception, Practice, and Interventions

Sprache: Englisch

Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2021

9811544034 / 9789811544033

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the impact of eLearning on the quality of teaching in higher education, focusing on three main issues: university teachers' perception of quality teaching, their strategies for achieving quality teaching in practice, and interventions that design and implement online collaborative activities in a large class. The book argues that if eLearning targets the real problems in practice and is appropriately designed and implemented, it can improve the teaching quality at universities. It also demonstrates the complexity of teachers' perception of quality teaching and contextual factors that affect teaching practice and quality. Further, it explores university teachers' perception of quality teaching in Italy, the UK and China - an aspect that is rarely addressed in the literature - and reveals why the impact of ICTs on university teaching is not as great as in other fields by explaining the issues that threaten the quality of day-to-day teaching. Lastly, it confirms that traditional lecturing, combined with online collaborative activities, improves the quality of teaching compared to traditional lecturing alone. As such, this book is a necessary and important resource for the research community.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789811544033

Titel
eLearning for Quality Teaching in Higher Education : Teachers' Perception, Practice, and Interventions
Autor
Nan Yang
Verlag
Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore
Veröffentlichungsjahr
2021
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811544034
ISBN-13
9789811544033
Artikelgewicht
271 Gramm
Abmessungen
235x155x10 mm

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Einbeck, Deutschland

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