e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning

Clark, Ruth Colvin; Mayer, Richard E.

ISBN 10: 0787986836 ISBN 13: 9780787986834

Verlag: Pfeiffer & Co, 2007

Sprache: Englisch

Gebraucht Zustand: Very Good Hardcover

F�r sp�ter vormerken

Verkauft von MusicMagpie, Stockport, Vereinigtes K�nigreich

AbeBooks-Verk�ufer seit 4. Dezember 2017

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Alle Artikel dieses Verk�ufers anzeigen

Alle Exemplare dieses Buches anzeigen

Gebraucht - Hardcover

Zustand: Very Good

Preis: EUR 5,77 W�hrung umrechnen

EUR 4,02 f�r den Versand von Vereinigtes K�nigreich nach Deutschland Versandziele, Kosten & Dauer

Anzahl: 1 verf�gbar

In den Warenkorb legen

F�r sp�ter vormerken

Beschreibung

Bestandsnummer des Verk�ufers U9780787986834

Verk�ufer kontaktieren

Diesen Artikel melden

Bibliografische Details

Titel

e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning

Verlag

Pfeiffer & Co

Erscheinungsjahr

2007

Sprache

Englisch

ISBN-10

0787986836

ISBN-13

9780787986834

Einband

Hardcover

Auflage

1746400531.

Zustand

Very Good

Zustand des Schutzumschlags

7651387

Signiert

5/4/2025 11:15:31 PM

Verk�uferkataloge

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

In this thoroughly revised edition of the bestselling e-Learning and the Science of Instruction authors Ruth Colvin Clark and Richard E. Mayer- internationally-recognized experts in the field of e-learning-offer essential information and guidelines for selecting, designing, and developing asynchronous and synchronous e-learning courses that build knowledge and skills for workers learning in corporate, government, and academic settings. In addition to updating research in all chapters, two new chapters and a CD with multimedia examples are included.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Ruth Colvin Clark has worked for more than twenty-five years with instructional professionals assigned to design, develop, and select effective training for classroom or computer delivery. She is widely published in the areas of training, development, and performance improvement. Richard E. Mayer is professor of psychology at the University of California, Santa Barbara. He is an internationally-recognized expert in the application of learning psychology to design of instruction in multimedia learning environments and the author of Multimedia Learning and is the editor of the Cambridge Handbook of Multimedia Learning.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.