Esta obra est� dirigida a todos aquellos que quieren comenzar a programar desde cero. No importa si son ni�os, j�venes o adultos. Es fundamental que sean curiosos y tengan la motivaci�n de aprender algo nuevo. La curiosidad se tiene que sobreponer a la educaci�n formal, tiene que ser el motor que te entretiene y le da energ�a a la vida. Esa es una de las condiciones esenciales para leer este libro, el anhelo de aprender algo nuevo, de conocer un poco m�s, de razonar, de pensar, de resolver problemas, de transformar una dificultad en una posibilidad, de poner a trabajar nuestra mente. Pueden tener nulos o muy pocos conocimientos sobre programaci�n, si no saben nada aprender�n desde el inicio, si saben algo, mejor, ya tienen una idea del camino que vamos a recorrer. Tenemos que preparar el ambiente para poder disfrutarlo. El aprendizaje es un proceso psicol�gico de cambio y de transformaci�n del comportamiento del individuo. Este incorpora nuevo conocimiento, lo integra en su base de conocimientos para poder aplicarlo posteriormente a diferentes situaciones buscando la plena generalizaci�n. El proceso de aprendizaje nos permite, a�n sin ser conscientes de ello, ir modelando nuestro cerebro creando nuevos enlaces sin�pticos. La plasticidad del cerebro es fenomenal. El cerebro, el �rgano m�s complejo del ser humano, tiene la capacidad para cambiar su estructura y funcionamiento a lo largo de la vida como reacci�n al entorno que nos circunda, a nuestras experiencias, a nuestro aprendizaje. La neuroplasticidad permite a las neuronas regenerarse tanto anat�mica como funcionalmente y generar nuevas conexiones sin�pticas. Hasta hace poco tiempo se pensaba que las neuronas que mor�an se perd�an para siempre. En los �ltimos a�os, los resultados de las investigaciones han mostrado que, por ejemplo, las secuelas de un accidente como el impacto tremendo de un objeto contra el cerebro o inclusive un accidente cerebro vascular, ACV, se pueden revertir precisamente por la plasticidad del cerebro. Si bien algunas neuronas se pueden perder, otras se pueden reconectar, para que el sistema siga en funcionamiento. Una neurona es una c�lula esencial del sistema nervioso que tiene como funci�n principal recibir, procesar y transmitir informaci�n a trav�s de se�ales qu�micas y el�ctricas. La sinapsis, por otra parte, es una aproximaci�n funcional intercelular especializada entre neuronas. En biolog�a se define como la regi�n de comunicaci�n entre la neurita o prolongaci�n citoplasm�tica de una neurona y las dendritas o el cuerpo de la otra. En lenguaje simple, la sinapsis es el mecanismo que permite la conexi�n entre neuronas. Los enlaces sin�pticos le permiten al sistema nervioso central formar una red neuronal, fundamental para la percepci�n, el pensamiento y controlar los sistemas del cuerpo. Se estima que en el cerebro humano residen 100 billones de neuronas (1011), que tienen 10,000 enlaces sin�pticos cada una y efect�an un promedio de 200 operaciones por segundo. Una red neuronal extensa es sin�nimo de un cerebro sano, fuerte y veloz. Si una conexi�n entre neuronas se pierde, podremos establecer decenas de conexiones adicionales. Esta es la principal raz�n por la que es importante seguir construyendo enlaces sin�pticos a trav�s del aprendizaje constante. El cerebro es �nico y esa es la principal raz�n por la que hay que cuidarlo tanto. Tenemos que leerle, hablarle, cantarle y nutrirlo de conocimientos para hacerlo feliz. El desarrollo emergente del conocimiento y la experiencia que da la pr�ctica culmina con la sinergia del pensamiento y la acci�n, y esta concordancia es m�gica, es lo que nos mueve y define nuestra forma de vida. La relaci�n entre aprender a programar y las neuronas es m�s cercana de lo que se podr�a pensar a priori. Aprendiendo a programar, a resolver problemas, vamos creando enlaces sin�pticos esenciales para el desarrollo de la red neuronal y por consiguiente de nuestro Yo humano, de nuestro Yo cognitivo.

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