Neuroaprendizaje (168 Ergebnisse)

Zustand: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: Nuevo. Juego didáctico que tiene como fin estimular el lenguaje oral y el vocabulario Fábrica de palabras es un juego didáctico que tiene como objetivo estimular el vocabulario a través de 10 categorías diferentes. Contiene 30 cartas e instrucciones. ¿Cómo se juega? Colocamos las cartas en una pila el centro de la mes, con la cara de las categorías hacia arriba. El jugador más joven gira la primera carta mostrando la cara de las letras, seleccionando el color que indica la categoría. El primer participante que consiga decir una palabra de esa categoría que comience con esa letra, ganará la ronda y se quedará con la carta. Así sucesivamente hasta que se terminen las cartas. Gana el jugador que tenga más cartas en su poder.…

Zustand: Nuevo. CONTIENE: -1 mazo de 57 cartas. -Instrucciones del juego con las 4 maneras de jugarlo. REGLAS: Edad: (+) 4 a 100 años. Número de jugadores: 2 a 6 jugadores. Duración aproximada del juego: 15 minutos. El mazo contiene 55 cartas con 57 dibujos diferentes. Cada carta tiene 8 dibujos diferentes pero sólo uno en común con el resto de las cartas. El objetivo del juego es buscar y encontrar el dibujo idéntico entre las dos cartas y decirlo en voz alta. Debe tener misma forma y mismo color, pero sólo el tamaño puede ser diferente. En el caso que dos jugadores lo digan al mismo tiempo, ganará el primer jugador que tome o descarte la carta. Descripción: Es un juego de mesa simple, dinámico y de rapidez visual. Cuando los niños traten de buscar las coincidencias, aprenderán sobre ingredientes y utensilios de la cocina. Deberán conocerlos para luego reconocerlos y poder descubrirlos. ¡Una vez que lo jugas, no podes parar! Ideal para jugar con amigos, en familia o para el consultorio. ¿Qué habilidades estimula? ?Atención y concentración. ?Memoria. ?Velocidad de procesamiento. ?Percepción visual. ?Coordinación viso - motora. ?Vocabulario.…

Zustand: Nuevo. El juego estimula habilidades fonológicas y de vocabulario a través de divertidos personajes. Las habilidades fomentan el desarrollo de la lecto escritura. Inlcuye tarjetas laminadas, fichas y un dado.

Zustand: Nuevo. Cada uno busca su mitad! Todas las fichas se ubican sobre la mesa, el objetivo es juntar la mayor cantidad apilando las mitades de frutas idénticas. Todos juegan al mismo tiempo, por lo tanto se debe implementar atención visual y velocidad de procesamiento para lograr la pila mas alta sin errores. CONTENIDO: 48 piezas doble cara - fruta - . PRINCIPIO DEL JUEGO Los jugadores tienen piezas doble cara delante de ellos representando las mitades de frutas. Existe un total de 16 frutas diferentes y cada una se representa seis veces en el juego. Tu objetivo es recolectar tantas piezas como sea posible y apilar rápidamente las mitades de frutas idénticas. Todo el mundo juega al mismo tiempo, por lo tanto tiene que ser rápido y preciso para obtener la pila mas alta sin cometer un error. OBJETIVO DEL JUEGO Recolectar el mayor número de piezas posibles. PREPARAR EL JUEGO Las piezas son esparcidas en el centro de la mesa. DESARROLLO DEL JUEGO Cuando el juego comienza, cada jugador toma una pieza al azar del centro de la mesa y mira los dos lados. Simultáneamente, cada jugador busca por una pieza en la mesa que tenga una fruta idéntica a las que se muestran en la pieza que tiene en su mano. Èl recolecta esta nueva pieza y la coloca arriba de la primera de modo que las frutas idénticas estén cara a cara. Un jugador con una pila de piezas (2 o más) busca por una pieza en la mesa, en la que algunas de las frutas corresponda a la fruta de la parte superior o en la parte inferior de su pila de piezas. Las piezas recolectadas siempre se apilan con las frutas idénticas cara a cara. Importante: en cualquier momento los jugadores pueden voltear las piezas en la mesa para revelar otra fruta. ¡ FIN DEL JUEGO Cuando todas las piezas en el centro de la mesa han sido recolectadas o ninguna de ellas corresponden con la pila de los jugadores, el juego termina. La pila más alta de piezas es verificada primero: esto es para asegurar que todas las frutas que están cara a cara sean idénticas. Si el.…

Zustand: Nuevo. Cada uno busca su mitad! Todas las fichas se ubican sobre la mesa, el objetivo es juntar la mayor cantidad apilando las mitades de caras idénticas. Todos juegan al mismo tiempo, por lo tanto se debe implementar atención visual y velocidad de procesamiento para lograr la pila mas alta sin errores. ONTENIDO: 48 piezas doble cara - caritas - . PRINCIPIO DEL JUEGO Los jugadores tienen piezas doble cara delante de ellos representando las emociones. Existe un total de 16 emociones diferentes y cada una se representa seis veces en el juego. Tu objetivo es recolectar tantas piezas como sea posible y apilar rápidamente las emociones que sean idénticas. Todo el mundo juega al mismo tiempo, por lo tanto tiene que ser rápido y preciso para obtener la pila mas alta sin cometer un error. OBJETIVO DEL JUEGO Recolectar el mayor número de piezas posibles. PREPARAR EL JUEGO Las piezas son esparcidas en el centro de la mesa. DESARROLLO DEL JUEGO Cuando el juego comienza, cada jugador toma una pieza al azar del centro de la mesa y mira los dos lados. Simultáneamente, cada jugador busca una pieza en la mesa que tenga una emocion idéntica a las que se muestran en la pieza que tiene en su mano. Èl recolecta esta nueva pieza y la coloca arriba de la primera de modo que las emociones idénticas estén cara a cara. Un jugador con una pila de piezas (2 o más) busca por una pieza en la mesa, en la que algunas de las caras corresponda a la emocion de la parte superior o en la parte inferior de su pila de piezas. Las piezas recolectadas siempre se apilan con las emociones idénticas cara a cara. Importante: en cualquier momento los jugadores pueden voltear las piezas en la mesa para revelar otra fruta. ¡ FIN DEL JUEGO Cuando todas las piezas en el centro de la mesa han sido recolectadas o ninguna de ellas corresponden con la pila de los jugadores, el juego termina. La pila más alta de piezas es verificada primero: esto es para asegurar que todas las emociones que están cara a cara sean idénticas. S.…

Zustand: Nuevo. Es una herramienta practica para desarrollar y facilitar un sistema de comunicación alternativa. Una selección de 10 categorías estimulan la adquisición de vocabulario básico y permiten la anticipación de espacios y rutinas. Recomendado para facilitar la comunicación en niños y adultos con TEA, TDL o aquellos que se encuentran en la adquisición del lenguaje oral. También útil para la iniciación de la lecto escritura. Contiene 10 categorías con 95 pictogramas.…

Zustand: Nuevo. Es un juego didáctico, que tienen como objetivo estimular las habilidades cognitivas que interfieren en el aprendizaje de niños con Dislexia. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por este motivo, los materiales para trabajar con estos niños suelen reducirse a actividades relacionadas con el lenguaje. El objetivo de este material es estimular de forma conjunta otras funciones que también están relacionadas con ella. Así, trabajando estas habilidades, los niños lograrán mejorar su rendimiento. Este juego incluye 10 desafíos diferentes: laberintos, memoria, razonamiento, flexibilidad, coordinación, atención, secuencias, viso espacialidad, percepción y lenguaje. Carta de instrucciones: Contenido: 80 cartas de desafío e instrucciones. Edad sugerida: más 8 años (usar signo más) Reglas del juego. Objetivo: Ser el jugador que logre conseguir más cantidad de cartas, compitiendo en 10 tipos de desafíos. Desarrollo: Se coloca la pila de cartas sobre el centro de la mesa, con la cara del desafío hacia arriba. El jugador más joven comienza dando vuelta la primera carta del mazo central. Cuando un participante cree haber encontrado la solución, tapará la carta con la mano lo más rápido posible. El participante dará su respuesta y a continuación retirará la mano para comprobar si la respuesta es correcta. Solo se permite una respuesta por jugador y turno. Respuesta correcta: El jugador se lleva la carta y la coloca delante de él, sumando un punto a su favor. Respuesta incorrecta: En caso de error, el participante que se equivoque, colocará la carta al final del mazo y perderá un punto. Final de la partida: El juego finaliza cuando no hay más cartas en el mazo central, ganando el jugador que tengas más desafíos en su poder.…

Zustand: Nuevo. Edad: +10 años. Dominios que estimular: lenguaje, velocidad de procesamiento, atención, flexibilidad cognitiva. Encontrará 100 tarjetas divididas en 10 categorías distintas: animales, frutas y verduras, nombres de mujer, nombres de varón, profesiones, flores, prendas de vestir, colores, países, hogar. El objetivo del juego es adivinar qué palabra se forma con todas las letras de la tarjeta, sabiendo que la palabra pertenece a la categoría que se menciona en el reverso de la tarjeta. …

Zustand: Nuevo. Es un juego didáctico, que tienen como objetivo estimular las habilidades cognitivas que interfieren en el aprendizaje de niños con Dislexia. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por este motivo, los materiales para trabajar con estos niños suelen reducirse a actividades relacionadas con el lenguaje. El objetivo de este material es estimular de forma conjunta otras funciones que también están relacionadas con ella. Así, trabajando estas habilidades, los niños lograrán mejorar su rendimiento. Este juego incluye 10 desafíos diferentes: laberintos, memoria, razonamiento, flexibilidad, coordinación, atención, secuencias, viso espacialidad, percepción y lenguaje. Carta de instrucciones: Contenido: 80 cartas de desafío e instrucciones. Edad sugerida: más 8 años Reglas del juego. Objetivo: Ser el jugador que logre conseguir más cantidad de cartas, compitiendo en 10 tipos de desafíos. Desarrollo: Se coloca la pila de cartas sobre el centro de la mesa, con la cara del desafío hacia arriba. El jugador más joven comienza dando vuelta la primera carta del mazo central. Cuando un participante cree haber encontrado la solución, tapará la carta con la mano lo más rápido posible. El participante dará su respuesta y a continuación retirará la mano para comprobar si la respuesta es correcta. Solo se permite una respuesta por jugador y turno. Respuesta correcta: El jugador se lleva la carta y la coloca delante de él, sumando un punto a su favor. Respuesta incorrecta: En caso de error, el participante que se equivoque, colocará la carta al final del mazo y perderá un punto. Final de la partida: El juego finaliza cuando no hay más cartas en el mazo central, ganando el jugador que tengas más desafíos en su poder.…

Zustand: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: Nuevo. Associados es un juego de asociación de parejas de objetos que comparten características comunes por su uso o por su pertenencia a una misma categoría. Puede ser utilizado por niños a partir de los 3 años, complejizando las actividades a medida que avanza la edad. A su vez, se utilizan imágenes reales, lo cual favorece el trabajo con jóvenes y adultos mayores, siendo un material versátil y fácilmente adaptable al usuario. Objetivo didáctico: las tarjetas pueden ser utilizadas como estimulo para niños pequeños que se encuentran en la adquisición del lenguaje oral. A partir de los 3 años en adelante, las tarjetas ayudan a estructurar el lenguaje e incorporar vocabulario, así como también la asimilación de estructuras lingüísticas mas complejas.…

Zustand: Nuevo. Zvuk es más que un juego! Ni más ni menos que te hace sentir a través del movimiento del cuerpo cada uno de los sonidos (logotomas) que producimos al hablar. Estos movimientos no son creados al azar, sino que forman parte de toda una metodología. La metodología verbotonal creada en su inicio por Petar Guberina (lingu¿ista Croato) y de ahí el nombre del juego Zvuk que su traducción en croata es sonido. En función de las características de cada sonido, creamos un movimiento que podéis ver en el vídeo a través del código QR que aparece en la caja. Estos movimientos reflejan las características de cada sonido del habla en función de la tensión, tiempo, frecuencia, espacio, intensidad y cualidad. De ahí que sea algo más que un juego, pues se puede utilizar como material terapéutico para niños o adultos con problemas en el aspecto fonético-fonológico y en todos aquellos que necesiten reforzar la memoria visual y auditiva. Para utilizar el juego de manera terapéutica: Podemos ir aprendiendo carta a carta cada uno de los sonidos e ir creando el movimiento a la vez que lo pronunciamos. También podemos ir poniendo cada tarjeta boca arriba e ir tapándola conforme vamos introduciendo una a una el resto de tarjetas. De esta forma van memorizando los sonidos y cada una de las letras que forman dicho fonema. Incluso si se quiere podemos formar alguna palabra.…

Zustand: Nuevo. Los chicos despistados es una historia inspiradora que les va a llegar a todos aquellos que alguna vez sintieron que no encajaban. Jorgito es especialista en crear imágenes, como un cineasta. Esas imágenes lo ayudan a entender el mundo que lo rodea. Cada vez que tiene un problema, Jorgito esconde sus dificultades para la lectura creando distracciones inteligentes a su alrededor. A Jorgito su familia no lo entiende, en la escuela no lo entienden, la ciudad no lo entiende. Y, a punto de repetir de grado y de que lo cambien de escuela, se encuentra con los chicos despistados, un grupo de niños con capacidades diferentes, y con sus padres, que lo ayudarán a entender su condición y a empezar una vida nueva desde otro punto de partida. Con su ayuda, Jorgito aprenderá que la dislexia no es algo de lo que avergonzarse, mientras se abre ante él un mundo lleno de posibilidades. Porque no todos aprendernos de la misma manera pero todos podemos aprender. Este libro no solo está dirigido a niños y niñas, también procura presentar un espacio de reflexión para padres y educadores. Pretende dar visibilidad a las dificultades específicas de aprendizaje y a la aceptación del diagnóstico. El papel del adulto es fundamental para el desarrollo y la aceptación de los niños con dislexia, así como de su entorno. La forma en la que respondemos a lo que les ocurre es un modelo que sin duda va a marcar muchos de los patrones de comportamiento y comprensión del mundo que los rodea. Aportar esa dosis de empatía y atención es primordial en el momento en el que los niños están sufriendo, para brindar respuestas a las preocupaciones que nos manifiestan. La valoración positiva de la diversidad, la atención y el cuidado de quienes tienen una dificultad es esencial para su desarrollo. De ahí la importancia de explicar, con un lenguaje acorde a la edad de cada niño, lo que está pasando, para permitirle expresar sus emociones, temores y preocupaciones de forma abierta. Es importante que las explicacion. …

Zustand: Nuevo. Métodos, hábitos y Técnicas de Estudio. El presente libro ha sido elaborado en Málaga por Irene León con el único interés de transmitir unas pautas necesarias para implementar los hábitos de estudio adecuados que permitan trabajar de forma más significativa el aprendizaje; así como también indagar acerca de las diferentes técnicas de estudio, ya que las mismas hacen que el aprendizaje sea mucho más productivo. El objetivo de este libro es presentar a los estudiantes, familiares, docentes u otros profesionales una síntesis acerca de las diferentes estrategias, técnicas y hábitos que sirven para mejorar el rendimiento académico. Hoy en día, los estudiantes que asisten a clase se encuentran sometidos a fuentes de información provenientes de diferentes áreas donde deben recopilarlas, analizarlas, comprenderlas y estudiarlas. Pero, si no se dispone de las suficientes técnicas y estrategias, este proceso de asimilación de contenido se encuentra limitado. Por ello, se requiere conocer diferentes técnicas que permitan abordar todo aquello que se relaciona al estudio; desde los condicionantes previos que influyen en el proceso de aprendizaje hasta el lugar donde se produce.…

Zustand: Nuevo. Con el advenimiento de los abordajes de base lingüística para aquellos niños que manifiestan alteraciones en la inteligibilidad del habla, han cambiado las perspectivas en la evaluación y el tratamiento de estos casos. Se adopta el Enfoque Fonológico considerando que dichas alteraciones son el resultado de problemas en la organización del sistema lingüístico. Los nuevos métodos surgidos, buscan mejorar la inteligibilidad y que el niño activamente monitoree su habla, observando las consecuencias que los cambios fonémicos generan en la trasmisión del mensaje. En el presente libro se realiza una revisión de las características del sistema fonológico de nuestra lengua y de las desviaciones en su desarrollo, así como de la evaluación clínica y de las diversas terapias existentes, incluyendo el análisis más reciente, basado en la fonología no lineal, útil para aquellos casos de sistemas con importantes restricciones segmentales y estructurales.…

Zustand: New. Es una herramienta práctica paradesarrollar y facilitar un sistema decomunicación alternativa.Una selección de 10 categorías queestimulan la adquisición de vocabulariobásico y permiten la anticipación deespacios y rutinas. Recomendado parafacilitar la comunicación en niños de + de3 años y adultos con TEA, TDL o aquellosque se encuentran en la adquisición dellenguaje oral. También útil para lainiciación de la lectoescritura.…