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Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey, 2008
ISBN 10: 3880745420ISBN 13: 9783880745421
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 2008. Mit Spiritualität ist die individuelle Sinnsuche, die unmittelbare Erfahrung einer transzendenten Präsenz gemeint; die Wahrnehmung der Einheit der Wirklichkeit und das Anerkennen des Geistigen als Realität. Die Psychologie hat heute neue Möglichkeiten zu dieser Kerndimension des menschlichen Bewusstseins vorzudringen. Damit kann sie wieder zu einer Wissenschaft der Seele werden. Die grundlegenden Wissenschaften (Physik, Informatik etc.) haben ihre absoluten Erklärungsansprüche relativiert. In Paradigmen der modernen Physik werden die Potentialitäten unseres Bewusstseins deutlich. Dies schafft neue Möglichkeiten für eine Psychologie des Bewusstseins. Wir haben nicht einfach Bewusstsein, sondern auch die Möglichkeit der Erweiterung und der Transformation. Mit der Freilegung seiner Potentialitäten ergibt sich eine Hierarchie aufsteigender Bewusstseinsebenen. Jede Ebene hat ihre Erkenntniszugänge (Intuition, Kontemplation, Mystik etc.). Erleuchtung oder Erwachen können als Transformation des Bewusstseins begriffen werden. Spiritualität braucht eine interdisziplinäre Forschung. Die Psychologie ist im Besonderen gefordert; und zwar mit einer entsprechenden Psychologie des Bewusstseins und einer Spirituellen Psychotherapie. Die Beiträge des vorliegenden Bandes geben dazu Anstöße. Über den AutorAnton Bucher studierte Theologie, Pädagogik und Psychologie; er ist habilitiert in Religions-pädagogik und Erziehungswissenschaft, seit 1993 Professor an der Theologischen Fakultät in Salzburg und befasst sich seit Jahren mit psychologischen Aspekten der Spiritualität, auch empirisch. In deutscher Sprache. 272 pages. 20,8 x 14,8 x 1,6 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey, 2006
ISBN 10: 3000198385ISBN 13: 9783000198380
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 2006. Erzwungene Wege. Flucht und Vertreibung im Europa des 20. Jahrhunderts von Katharina Klotz, Doris Müller-Toovey, Wilfried Rogasch und Zentrum gegen Vertreibungen Die Ausstellung zeigt Schicksale von Flucht und Vertreibung und durchmisst zeitlich und räumlich das Europa des 20. Jahrhunderts. Eine chronologische Linie bietet einen Überblick über die unterschiedlichen Erscheinungsformen von Flucht, Vertreibung und Genozid im 20. Jahrhundert. Diese Ereignisse werden jeweils in ihrem historischen Kontext behandelt. Neben den menschlichen Tragödien werden auch die kulturellen Verluste dargestellt. Zeitzeugenberichte reflektieren europäische Einzelschicksale. Themenräume sind übergreifenden Aspekten, wie Heimat, Fluchtwege, Lager, Rechtssituation und Dialog über das Geschehene gewidmet und berichten von traumatischen und existenziellen Erfahrungen der Leidtragenden. Als Hauptursache für Vertreibungen ethnischer Gruppen und Minderheiten steht vor allem die Idee des ethnisch homogenen Nationalstaates. Menschen wurden auf den Weg gezwungen oder vernichtet, weil sich Staaten davon eine Frieden fördernde Wirkung versprachen oder weil diese Gruppen gewaltsamen Hegemonialansprüchen im Weg standen. Rassismus und Antisemitismus waren unabhängig vom Nationalismus eigene Motive für Vertreibung und Vernichtung. Die unterschiedlichen Beweggründe und Rahmenbedingungen für Vertreibung sollen am Beispiel folgender Schicksale sichtbar gemacht werden In deutscher Sprache. 160 pages.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey, 1996
ISBN 10: 3880742723ISBN 13: 9783880742727
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 1996. Disziplinierung und Kritik sind häufige Maßnahmen gegen unruhiges Verhalten, "Stören" und ungenaues Arbeiten in der Klasse. "Zeitlassen" ist dagegen eines der Erfolgsrezepte des leicht lernbaren Programms für Lehrer, das im Mittelpunkt dieses Buches steht. Das Programm baut auf wichtigen Lern- und Denkprinzipien und auf Erfahrungen mit früheren Aufmerksamkeitstrainings auf; es hat sich bei der Arbeit in Klassen bewährt. Was Lehrer noch tun können, um ihren Anteil an den Aufmerksamkeitsproblemen in den Griff zu bekommen und die Mitarbeit zu verbessern, das zeigt eine Analyse weiterer Programme, die man sich allein oder zusammen mit Kollegen aneignen kann. Ein Kapitel ist der Entwicklung der Aufmerksamkeit und ihrer Störungen gewidmet. In deutscher Sprache. 248 pages. 20,8 x 14,6 x 1,6 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey, 1999
ISBN 10: 3880747326ISBN 13: 9783880747326
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 1999. Im Jahr 1902 unternahm der Autor dieses Buches eine für die damalige Zeit sehr ungewöhnliche ReiseEr fuhr mit einem Cabrio von der Spree bis ans Tyrrhenische Meer. Zu seinen Stationen gehörten Wien und München, Venedig, Rimini, Florenz, Siena, Perugia, Neapel, Sorrent, Rom und Mailand. In Briefen an Freunde und Bekannte, die in diesem Band wiedergegeben werden, schilderte er mit viel Humor seine Reiseerlebnisse. In deutscher Sprache. 273 pages. 21 x 15 x 2,2 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 4.
ISBN 10: 3880740267ISBN 13: 9783880740266
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
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Softcover. Zustand: gut. Auflage: 4. Forschungsmethoden Praxisnahe Einführung Psychologie Qualitative Forschung Qualitative Sozialforschung Verhaltens- und Sozialwissenschaften SichVerlag Klotz Verlag Zugleich einführend und praxisorientiert veranschaulicht das vorliegende Buch, wie ein qualitativ orientiertes Projekt geplant und durchgeführt und seine Ergebnisse in einem wissenschaftlich einwandfreien Bericht darfgestellt werden können. In einer Anlage wird eine Checkliste vorgeschlagen, mit der Studierende die Qualität einer Arbeit kontrollieren können. In deutscher Sprache. 262 pages. 20,8 x 14,8 x 1,8 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 5., 2001
ISBN 10: 3880741026ISBN 13: 9783880741027
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 5. Dieses wichtige Werk der psychologischen Statistik, vor 20 Jahren erstmals erschienen, ist nach wie vor aktuell und wird als Vermittler der nichtparametrischen Prüfverfahren an vielen Hochschulen verwendet. Dies liegt in der überdurchschnittlich methodisch-didaktischen Qualität und am klaren und systematischen Aufbau. In deutscher Sprache. 320 pages. 21 x 14,7 x 2,2 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 2., 2002
ISBN 10: 3880744602ISBN 13: 9783880744608
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 2. In jüngerer Zeit bemerkt man in den Verhaltens- und Sozialwissenschaften ein steigendes Interesse für qualitative Forschungsansätze. Im Gegensatz zum englischsprachigen Raum jedoch ist dieses Interesse hierzulande weniger stark ausgeprägt, so dass grundlegende auf die Praxis bezogene Einführungen in diese Forschungsorientierung in deutscher Sprache eher selten sind. Das vorliegende Buch versteht sich als Reaktion auf diese Situation. Sein Ziel ist es, Diplomanden und Doktoranden die zugrunde liegenden Prinzipien der qualitativen Herangehensweise anschaulich und nachvollziehbar zu erläutern. Es soll helfen, ein qualitativ orientiertes Projekt zu planen, durchzuführen und die Ergebnisse in einer wissenschaftlich strengen Diplom- bzw. Doktorarbeit darzustellen. Dabei wird dem Thema, wie qualitative Untersuchungen wissenschaftlich durchgeführt werden können, viel Aufmerksamkeit gewidmet. Insbesondere werden zwei Grundbegriffe hervorgehobenauf der einen Seite "qualitativ" (was ist das?), auf der anderen "wissenschaftliche Strenge" (wie erreicht man das?). Durch den Wunsch bedingt, praxisnah zu arbeiten, wird in einer Anlage ein Kontrollbogen bzw. Checkliste vorgeschlagen, mit der Studierende die Qualität ihrer Arbeit kontrollieren können. Dargestellt werdena)die Kernunterschiede zwischen qualitativen und quantitativen Methoden; b)die speziellen Fragen, auf die mittels qualitativer Verfahren eingegangen werden kann;c)die Schritte einer qualitativen Untersuchung;d)Wie kann eine solche Untersuchung in einer Diplom- bzw. Doktorarbeit dargestellt werden. Es gibt keinen einzig wahren Weg in die qualitative Forschung, auf den sich alle Autoren einigen können und der gleichzeitig als Inbegriff der qualitativen Methodologie betrachtet werden kann. Im vorliegenden Buch wird sich hauptsächlich aber nicht ausschließlich auf Interviews als Datenerhebungsverfahren bezogen, weil sie in qualitativ orientierten Untersuchungen in den Verhaltens- und Sozialwissenschaften am häufigsten angewendet werden. Methoden der Datenauswertung, die für die Weiterentwicklung von Theorie neue Perspektiven bieten, bzw. bestehende Perspektiven zumindest anreichern werden hervorgehoben. Auf die drei grundlegenden Schwachstellen qualitativer Ansätze wird eingegangen und zwar (a) das Willkürproblem (qualitativen Forschungsergebnissen wird vorgeworfen, sie ergäben sich in erster Linie aus der Fantasie eines spezifischen Forschers), (b) das Beweisproblem (qualitative Verfahren bieten keine Möglichkeit, Hypothesen mittels statistischer Verfahren zu prüfen) und (c) das Banalitätsproblem (nicht selten scheinen qualitative Befunde lediglich den gesunden Menschenverstand zu bestätigen). In deutscher Sprache. 198 pages. 20,4 x 14,8 x 1,6 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 4., 2006
ISBN 10: 3880742553ISBN 13: 9783880742550
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
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Softcover. Zustand: gut. Auflage: 4. Mit dem Inventar zum Eßverhalten und Gewichtsproblemen, IEG kann auf schnelle und zuverlässige Weise diagnostiziert werden, welche Position bestimmte Einzelpersonen oder Gruppen auf 14 von der Ernährungspsychologie als zentral erachteten Einstellung- und Verhaltensdimensionen einnehmen. Folgende Aspekte des Bereichs Essen und Gewicht werden erfaßtEinstellung zum Essen, Stellenwert des Essens, Stärke und Auslösbarkeit des Eßbedürfnisses, Sozial-situative Auslöser für Mehressen, Wirkung des Essens, Essen als Mittel gegen emotionale Belastung, Essen und Gewicht als Problem, Zügelung des Essens, Einstellung zur gesunden Ernährung, Einstellung zu Übergewichtigen, Eßgeschwindigkeit, Essen zwischen den Mahlzeiten, Nächtliches Essen, Eßzwänge in der Kindheit, Belastung durch Übergewicht. Die Auswertung des Fragebogens wurde bewußt nicht auf die zeitraubende und fehleranfällige Anwendung von Schablonen abgestellt. Statt dessen wird ein PC-Programm mitgeliefert, das auch EDV-ungeübten Personen die sofortige Eingabe und Analyse eines Fragebogens ermöglicht. Die Ausgabe des Programms besteht auf Wunsch in einem neunseitigen Protokoll, in dem folgendes zusammengestellt istSkalenweise geordnete Aussagen mit den Antworten der Person, Gesamtwerte der Person auf den 14 IEG-Skalen, Antworten der Person auf die Zusatzfragen zu Gewicht, Übergewicht und Gewichtszufriedenheit, Gewichtsstatus der Person, verglichen mit Normal- und Idealgewicht. Durch die EDV-gestützte Auswertung des IEG wird gerade im Rahmen individueller Ernährungsberatung eine schnelle und umfassende Diagnose von Eßverhaltens- und Gewichtsproblemen ermöglicht. Zur Beurteilung der für eine Person berechneten Werte enthält das Manual über 70 Tabellen und Abbildungen, an Hand derer sich bestimmen läßt, welche Position der, die Befragte in Relation zu anderen Frauen bzw. Männern einnimmt. Bei sämtlichen Skalen des IEG wird weiterhin ausführlich erläutert, in welchem Grad abweichende, d. h. besonders hohe oder niedrige Skalenwerte als bedenklich anzusehen sind und eine Veränderung des problematischen Verhaltens angezeigt ist. Durchführung, Auswertung und Interpretation des IEG setzen keine speziellen ernährungspsychologischen Kenntnisse voraus. Das Inventar kann somit überall dort eingesetzt werden, wo geprüft werden soll, wieweit Essen und Gewicht für Gruppen und Individuen ein Problem darstellen - bzw., wieweit bestimmte beratende oder therapeutische Maßnahmen zur angezielten Veränderung geführt haben. Aufgrund der einfachen Struktur der Fragen kann das Inventar bereits bei 12-13jährigen Jugendlichen vorgegeben werden. Inhaltsverzeichnis Fragebögen zur Erfassung des Eßverhaltens Konstruktion der Skalen des IEG. Beschreibung des IEG- Gesamtfragebogens Merkmale der befragten Stichprobe Beschreibung der Skalen des IEG 1. Einstellung zum Essen, Stellenwert des Essens 2. Stärke und Auslösbarkeit des Eßbedürfnisses 3. Sozial-situative Auslöser für Mehressen 4. Wirkung des Essens 5. Essen als Mittel gegen emotionale Belastung 6. Essen und Gewicht als Problem 7. Zügelung des Essens 8. Einstellung zur gesunden Ernährung 9. Einstellung zu Übergewichtigen 10. Eßgeschwindigkeit 11. Essen zwischen den Mahlzeiten 12. Nächtliches Essen 13. Eßzwänge in der Kindheit 14. Belastung durch Übergewicht Beziehungen zwischen den IEG- Skalen. Erfassung des Wunsches nach Gewichtsveränderung IEG-Skalen und Wunsch nach Gewichtsveränderung. IEG- Fragebogenexemplare Auswertung des IEG. 1. Eingabe von Fragebogendaten 2. Ausgabe der Ergebnisse einer Person In deutscher Sprache. 182 pages. 20,8 x 14,6 x 1,6 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 2.
ISBN 10: 3880744904ISBN 13: 9783880744905
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
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Softcover. Zustand: gut. Auflage: 2. Die gruppenanalytischen Psychotherapie hat ihren Ursprung in den Arbeiten S.H. Foulkes, in seiner eigenen praktischen Erfahrung und in seiner Lehrtätigkeit. In diesem Buch findet der Leser deshalb eine praktische und anschauliche Einführung in das Wesen und die Durchführung dieses Verfahrens. Gegenstand der Ausführung ist hauptsächlich die Patientengruppe, die sich zu einer Therapie zusammenfindet, wobei die Bedeutung dieser Gruppentherapie für zwischenmenschliche Beziehungen zutage tritt. In besonderen Kapiteln werden u.a. Diagnose, Therapie und die Ausbildung der Gruppenanalytiker abgehandelt. In deutscher Sprache. 159 pages. 20,8 x 14,2 x 1 cm.
Verlag: Katharina Klotz u. Doris Müller-Toovey Auflage: 2.
ISBN 10: 3880745307ISBN 13: 9783880745308
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 2. S. H. Foulkes stellt in diesem Band seinen Weg von der Psychoanalyse zur Gruppenanalyse sowie die verschiedenen Verbesserungen seiner Methode, die ihm im Laufe von Jahrzehnten gelangen, dar. Er zeigt Entsprechungen und Unterschiede psychoanalytischer und gruppenanalytischer Prinzipien, setzt sich mit den psychodynamischen Gruppenprozessen auseinander und gibt schließlich die Erfahrungen weiter, die er in seiner mehr als dreißigjährigen gruppenanalytischen Praxis sammeln konnte. Gruppenanalytische Psychotherapie von Siegmund H. Foulkes und Irmgard Pfeiffer In deutscher Sprache. 272 pages. 20,8 x 14,2 x 1,6 cm.