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Policy for Peace: Language Education Unlimited
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Health by All Means: Women turning structural violence into peace and wellbeing
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Science Teachers Who Draw: The Red Is Always There
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures
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Portable Digital Microscope: Atlas of Ceramic Pastes - Components, Texture and Technology
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Inclusion Through Shared Education
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Health by All Means: Women turning structural violence into peace and wellbeing
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Science Teachers Who Draw: The Red Is Always There (Color Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Signs and Symbols in Education: Educational Semiotics
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Out of Havana - Memoirs of Ordinary Life in Cuba
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Pastas Ceramicas En Lupa Digital: Componentes, Textura y Tecnologia (Spanish Edition)
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Formación y desarrollo de profesionales de la Educación: Un enfoque profundo (Spanish Edition)
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Comunicación plurilingue en la educación: Una aproximación etnográfica de la intercomprensión en ambientes universitarios (Spanish Edition)
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La formation des éducateurs en contexte de diversité ethnoculturelle: une perspective comparative Québec-Brésil (French Edition)
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Traditional Potters: From the Andes to Vietnam
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Deep Education Across the Disciplines and Beyond: A 21st Century Transdisciplinary Breakthrough
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Help Them Learn a Language Deeply - Francois Victor Tochon's Deep Approach to World Languages and Cultures
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La convention des nations unies relative aux droits des personnes handicapées: Une nouvelle éthique de la citoyenneté (French Edition)
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Pickwick: Feminine Chicanery (Kad?n Hilesi): An Ottoman Turkish Reader (Ottoman Turkish Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | El libro contiene herramientas prácticas para la intervención formativa. Se plantea la formación desde la perspectiva del desarrollo profesional y se adopta un enfoque profundo novedoso que integra los ámbitos racionales, emocionales y vivenciales que requiere el aprendizaje y la actualización permanente en las profesiones educativas: la docencia, la pedagogía, la psicología, o la formación de forzadores. ¿ El estudiante universitario va a contar con un manual teórico-práctico de referencia para dominar el ámbito de la formación y el desarrollo profesional. ¿ El educador va a encontrar en el texto herramientas provechosas para encarar su propio proceso de desarrollo y perfeccionamiento. ¿ El formador de formadores va a disponer de referencias teóricas y actividades prácticas que facilitarán su intervención. "Estamos, pues, ante una obra "esencial", que disecciona por completo al docente y nos lleva a ubicarlo como corresponde en el proceso que lo justifica, el de enseñar y educar." Ángel-Pío González Soto, Universitat Rovira i Virgili.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 330 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Las directrices y modelos de educación desempeñan un papel fundamental en la difusión del plurilingüismo y contribuyen en los procesos de integración y movilidad académica, promoviendo el contacto entre saberes, idiomas y culturas. El presente trabajo es producto de una investigación de cuño etnográfico que plantea explorar y describir ciertas prácticas lingüísticas emergentes en un espacio académico multilingüe y de contacto lingüístico, localizado en el corazón de Suramérica, más precisamente en la frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay. De este modo, por medio de un enfoque cualitativo, indagamos aspectos relacionados con las situaciones en las que los intercambios lingüísticos y comunicativos se manifiestan dentro de una institución universitaria que toma el bilingüismo como una herramienta para la integración cultural e intelectual de su comunidad académica. Así, a través de una lectura comparada entre la documentación oficial y las prácticas observadas tejimos un panorama sobre la situación lingüística de la institución. El interés por llevar a cabo un estudio etnosociolingüístico en una institución universitaria y fronteriza se debe al carácter inédito de un proyecto académico en el cual la instrucción se realiza en español y portugués. Este contexto permite a sus miembros el acceso a un entorno en donde el cuerpo universitario debe convivir y llevar procesos de aprendizaje en una lengua extranjera, permeados por diversas culturas académicas, lo cual ofreció un terreno fértil de observación, reflexión y análisis de una amalgama de prácticas comunicativas plurilingües y de intercomprensión académica.
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