brief texto (33 Ergebnisse)

Zustand: Nuevo. Con el razonamiento espacial entendemos la orientación de las cosas. Hacer las actividades con palillos y utilizar el cuaderno ayudará a desarrollar la capacidad espacial y proporcionará estructuras que faciliten realizar síntesis y análisis en la ejecución de tareas.

Zustand: Nuevo. Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Inteligencia emocional De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Els Quaderns d'entrenament cognitiu-creatiu tenen com a finalitat proposar a l'alumnat d'Educació Primària i ESO una sèrie d'interrogants i de situacions problemàtiques que haurà de resoldre posant en funcionament els mecanismes mentals adequats. Amb el desenvolupament d'aquestes activitats pretenem que l'alumnat utilitze al màxim les habilitats intel lectuals i, al mateix temps, aprenguen a processar, codificar i aplicar la informació rebuda.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Els Quaderns d'entrenament cognitiu-creatiu tenen com a finalitat proposar a l'alumnat d'Educació Primària i ESO una sèrie d'interrogants i de situacions problemàtiques que haurà de resoldre posant en funcionament els mecanismes mentals adequats. Amb el desenvolupament d'aquestes activitats pretenem que l'alumnat utilitze al màxim les habilitats intel lectuals i, al mateix temps, aprenguen a processar, codificar i aplicar la informació rebuda.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Els Quaderns d'entrenament cognitiu-creatiu tenen com a finalitat proposar a l'alumnat d'Educació Primària i ESO una sèrie d'interrogants i de situacions problemàtiques que haurà de resoldre posant en funcionament els mecanismes mentals adequats. Amb el desenvolupament d'aquestes activitats pretenem que l'alumnat utilitze al màxim les habilitats intel lectuals i, al mateix temps, aprenguen a processar, codificar i aplicar la informació rebuda.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

Zustand: Nuevo. Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

Zustand: Nuevo. Tiene como objetivo desarrollar el razonamiento y a la vez pasarlo bien. Despierta la curiosidad, fomenta el ingenio, el reto por llegar al final y la competencia con uno mismo. Procesar, registrar y sistematizar son tres fases que se pueden obtener a través de estos ejercicios y garantizar así un método personal de trabajo.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

Zustand: Nuevo. Partiendo de la idea de que la inteligencia consta de muchos factores, se han seleccionado siete para trabajarlos progresivamente. Cada actividad propuesta pretende desarrollar y estimular uno de estos factores: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Inteligencia emocional.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Cabo, Toni (illustrator). Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Actividades de matemáticas recreativas que tienen como objetivo reforzar las operaciones numéricas básicas y proporcionar estrategias de cálculo. Consta de una fase manipulativa previa, en la que se trabaja con las fichas de dominó, y otra de aplicación práctica en el cuaderno.

Zustand: Nuevo. Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Zustand: Nuevo. Arlandis Tomás, Alicia (illustrator). Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposición natural; sin dejar por ello de estimular las otras competencias relacionadas con esta, a la que denominamos troncal. Así, cada alumno disfrutará haciendo crecer su talento personal en alguna de las siguientes áreas: Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal.

Zustand: Nuevo. Arlandis Tomás, Alicia (illustrator). Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposición natural; sin dejar por ello de estimular las otras competencias relacionadas con esta, a la que denominamos troncal. Así, cada alumno disfrutará haciendo crecer su talento personal en alguna de las siguientes áreas: Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal.

Zustand: Nuevo. Arlandis Tomás, Alicia (illustrator). Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposición natural; sin dejar por ello de estimular las otras competencias relacionadas con esta, a la que denominamos troncal. Así, cada alumno disfrutará haciendo crecer su talento personal en alguna de las siguientes áreas: Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal.

Zustand: Nuevo. Arlandis Tomás, Alicia (illustrator). Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposición natural; sin dejar por ello de estimular las otras competencias relacionadas con esta, a la que denominamos troncal. Así, cada alumno disfrutará haciendo crecer su talento personal en alguna de las siguientes áreas: Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal.

Zustand: Nuevo. Gutiérrez Fanlo, Ángel (illustrator). Estudiar para aprender: programa de técnicas de estudio para Secundaria y Bachillerato ofrece, de forma práctica y amena, un método eficaz que permite simplificar y optimizar el aprendizaje. Se trata de una obra original y diferente porque: . Está muy al día en las técnicas de trabajo intelectual: se ocupa, por ejemplo, de los mapas conceptuales y de los recursos de información en la era digital (Internet, pizarra digital, etc.). . Fomenta hábitos de estudio y no solo técnicas: ejercita al estudiante en los valores propios del trabajo de estudiar (el orden, el esfuerzo, etc.) y desarrolla competencias básicas del aprendizaje (la comprensión lectora, la memoria, etc.). . Predispone al aprendizaje significativo: invita al estudiante a relacionar lo nuevo con lo ya sabido. . Favorece el aprendizaje interdisciplinar: anima al estudiante a pasar de una asignatura a otra para ver un mismo tema desde una perspectiva distinta pero complementaria. Incorpora, además, una autoevaluación al final de cada unidad para que el alumno pueda crear una estrategia de estudio personalizada.

Zustand: Nuevo. López Hernández, Irene (illustrator). Matemáticas Re-creativas está pensado para desarrollar la capacidad espacial, relacionar elementos, asociar y diferenciar términos, interiorizar los algoritmos, potenciar el razonamiento y concluir buscando soluciones. Está presentado de forma que conjuga lo lúdico con lo académico, el trabajo con la creatividad, el pensamiento con el ingenio, y dirigido a preparar inteligencias capaces de respuesta y solución.

Zustand: Nuevo. La Agenda Superpoderes es una agenda escolar y, al mismo tiempo, una herramienta de educación emocional que ofrece, además de un espacio diario para organizar y planificar las tareas escolares y el tiempo libre, un método para acompañar a niñas y niños a identificar, aceptar y gestionar sus emociones y las de las demás personas. También podrán precticar técnicas que les ayuden a calmar su estrés mental y emocional, mejorar su comunicación y crear relaciones saludables.

Zustand: Nuevo. Matemáticas Re-creativas está pensado para desarrollar la capacidad espacial, relacionar elementos, asociar y diferenciar términos, interiorizar los algoritmos, potenciar el razonamiento y concluir buscando soluciones. Está presentado de forma que conjuga lo lúdico con lo académico, el trabajo con la creatividad, el pensamiento con el ingenio, y dirigido a preparar inteligencias capaces de respuesta y solución.

Zustand: Nuevo. Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: .Conciencia de uno mismo .Conciencia social .Autogestión .Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

Zustand: Nuevo. Técnicas culinarias es un instrumento básico de aprendizaje para quienes comienzan sus estudios en cocina y también para aquellas personas que sin estudiar en una escuela de hostelería quieren fundamentar técnica y científicamente las bases culinarias. Su contenido abarca no solo el módulo de Técnicas Culinarias, sino también una parte del módulo de Preelaboración y Conservación de Alimentos del ciclo formativo de Grado Medio de Técnico en Cocina y Gastronomia. El contenido de la presente publicación se divide en tres partes: Una primera parte de conceptos generales; trata del menaje y herramientas de una cocina, de los pesos y medidas, así como las expectativas económicas. También se estudia el vocabulario específico de la profesión, las técnicas básicas de preelaboración y cocción y la decoración de platos. Los contenidos de la segunda parte abarcan el estudio de cada alimento, sus características de calidad y limpieza, centrándose en los puntos clave de preparación y cocción propias de cada uno. Al comienzo del estudio de cada alimento se dan unos conceptos básicos de nutrición para dar contenido científico al trabajo de cocina. La tercera parte abarca las distintas elaboraciones, algunas de ellas con múltiples aplicaciones, a saber, la que trata de los fondos y sus aplicaciones en salsas y platos. Asimismo incluye esta parte cocidos, cremas, flanes, soufflé, masas y guarniciones. No son recetas, sino procesos que de modo sintético dan a conocer la esencia de estas preparaciones culinarias. Los gráficos y tablas, las numerosas fotografías y las detalladas explicaciones hacen de esta publicación uno de los manuales más completos para los futuros profesionales de la cocina.

Zustand: Nuevo. Procesos básicos de pastelería y repostería reúne los contenidos desarrollados en la LOE para la nueva Formación Profesional (R. D. 1396/2007). El módulo (con el mismo nombre que el título del libro) se imparte en los Ciclos Formativos de Grado Medio de Técnico en Panadería, Repostería y Confitería, y en el Ciclo de Grado Medio de Técnico en Cocina y Gastronomía. Asimismo coincide con módulos de Cursos de Formación para el Empleo en estas áreas. Su estructura ordenada facilita al docente el proceso de enseñanza-aprendizaje y al alumnado, el seguimiento de los temas. Las fotografías a color y los distintos cuadros y gráficos ayudan a la comprensión de los procesos y técnicas utilizadas. Se tratan temas como historia de la pastelería; herramientas y maquinarias que se utilizan en el obrador; procesos básicos (uso de la manga pastelera, del cornet, del batidoà); técnicas en la elaboración de diferentes tipos de masas (las batidas, las fermentadas, las hojaldradas, las escaldadasà); elaboraciones de azúcar, chocolate, etc. Incluye un glosario técnico y actividades de refuerzo sobre los contenidos desarrollados en cada tema. Es un excelente material, muy apropiado para aquellos que quieran profesionalizarse en el mundo de la pastelería y panadería y conocer las técnicas, los procesos y la función que desempeña cada una de las materias primas en las diferentes etapas hasta lograr el producto final.

Zustand: Nuevo. A temps 5É (2025) Música 5è primària editado por Brief texto.

Zustand: Nuevo. A temps Música 6é primària editado por Brief texto.

Zustand: Nuevo. (cat).(23).a temps:musica 2n.primaria editado por Brief texto.