Young childrens cognitive development (22 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1992
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1992
- Hardcover
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 215 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 470.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1992
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 10,93
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0863772323.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1992
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 16,69
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:0863772323.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1992
- Softcover
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1992
- Hardcover
- Erstausgabe
Anbieter: Prior Books Ltd, Cheltenham, Vereinigtes KönigreichPrior Books Ltd
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Hardcover. Zustand: Very Good. First Edition. Publisher's hardback in very good condition: firm and square, strong joints, just mildly rubbed. Contents tight and clean; no pen-marks. Not from a library so no such stamps or labels. Thus a tidy book in presentable condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1995
- Softcover
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0863773710.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, 1995
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 1995
- Softcover
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1992
- Softcover
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Zustand: New. In.
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Zustand: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
- Hardcover
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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EUR 66,80
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Pr, 1995
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 232 pages. 8.98x6.10x0.51 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 1995
- Softcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Young Children's Cognitive Development: Interrelationships Among Executive Functioning, Working Memory, Verbal Ability, and Theory of Mind
Schneider, Wolfgang (Edited by)/ Schumann-Hengsteler, Ruth (Edited by)/ Sodian, Beate (Edited by)
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 104,45
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 328 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Feb 1995, 1995
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 60,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Understanding how young children begin to make sense out of the social world has become a major concern within developmental psychology. Over the last 25 years research in this area has raised a number of questions which mirror the confluence of interests from cognitive-developmental and soci…al-developmental psychology. The aims of this book are to consider critically the major themes and findings within this growing social-cognitive developmental research, and to present a new theoretical framework for investigating children's social cognitive skills. Beyond being the first major review of the literature in this area, this synopsis articulates why contemporary theoretical ideas (e.g. information processing, Piagetian and social interactionist) are unlikely ever to provide the conceptual basis for understanding children's participative skills.Building upon ideas both within and beyond mainstream developmental psychology, the 'eco-structural' approach advocated seeks to draw together the advantages of the ecological approach in perceptual psychology with the considerable insights of the conversational analysts, child language researchers and Goffman's analysis of social interaction. This convergence is centred around the dynamic and participatory realities of engaging in conversational contexts, the locus for acquiring social cognitive skills.The framework provides the building blocks for models of developmental social cognition which can accommodate dynamic aspects of children's conversational skills. This book then is a review of an important area of developmental psychology, a new perspective on how we can study children's participatory social-cognitive skills and a summary of supporting research for the framework advocated.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A critical part of early childhood development is the development of 'theory of mind' (ToM), which is the ability to take the perspective of another person. The main purpose of this book is to discuss and integrate findings from prominent research areas in developmental psychology that are ty…pically studied in isolation, but are clearly related. Two examples are whether executive functions represent a precursor of ToM or whether ToM understanding predicts the development of executive functions, and to what extent children's level of verbal ability and their working memory are important predictors of performance on both executive functioning and ToM tasks. The chapters in this book give a detailed account of the major outcomes of this research. First, the state of the art concerning current understanding of the relevant constructs (working memory, ToM, executive functioning) and their developmental changes is presented, followed by chapters that deal with interactions among the core concepts. Its main focus is on theoretically important relationships among determinants of young children's cognitive development--considered to be 'hot' issues in contemporary developmental psychology.Based on presentations made at an international workshop, this book is divided into two parts. In the first part, five teams of researchers present theoretical analyses and overviews of empirical evidence regarding the core constructs of memory, executive functions, and ToM. The next part deals with the interplay among the core concepts outlined in Part I with developmental trends in the interaction.
- Hardcover
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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EUR 220,02
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Young Children's Cognitive Development: Interrelationships Among Executive Functioning, Working Memory, Verbal Ability, and Theory of Mind
Schneider, Wolfgang (Editor)/ Schumann-Hengsteler, Ruth (Editor)/ Sodian, Beate (Editor)
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 322,78
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 318 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
