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Software Visualization: From Theory To Practice (the International Series In Engineering And Computer Science)
Buch 85 von 260: The Springer International Series in Engineering and Computer ScienceAnbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Software Visualization: From Theory to Practice (The Springer International Series in Engineering and Computer Science, 734)
Buch 85 von 260: The Springer International Series in Engineering and Computer ScienceAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Software Visualization: From Theory to Practice (The Springer International Series in Engineering and Computer Science)
Buch 85 von 260: The Springer International Series in Engineering and Computer ScienceAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Visualization: Theory and Practice in Science Education (Models and Modeling in Science Education, 3)
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Visualization: Theory and Practice in Science Education (Models and Modeling in Science Education, 3)
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Visualization: Theory and Practice in Science Education | John K. Gilbert (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048173266 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Visualization: Theory and Practice in Science Education
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - External representations (pictures, diagrams, graphs, concrete models) have always been valuable tools for the science teacher. The formation of personal, internal, representations - visualizations - from them plays a key role in all learning, especially in that of science. The use of personal computers and sophisticated software has expanded into the areas of simulation, virtual reality, and animation, and students now engage in the creation of models, a key aspect of scientific methodology. Several academic disciplines underlie these developments, yet act independently of each other, to the detriment of an attainment of what is possible. This book brings together the insights of practicing scientists, science education researchers, computer specialists, and cognitive scientists, to produce a coherent overview. It links presentations about the cognitive theory of representation and visualization, its implications for science curriculum design, and for learning and teaching in classrooms and laboratories.
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Visualization: Theory and Practice in Science Education
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - External representations (pictures, diagrams, graphs, concrete models) have always been valuable tools for the science teacher. The formation of personal, internal, representations - visualizations - from them plays a key role in all learning, especially in that of science. The use of personal computers and sophisticated software has expanded into the areas of simulation, virtual reality, and animation, and students now engage in the creation of models, a key aspect of scientific methodology. Several academic disciplines underlie these developments, yet act independently of each other, to the detriment of an attainment of what is possible. This book brings together the insights of practicing scientists, science education researchers, computer specialists, and cognitive scientists, to produce a coherent overview. It links presentations about the cognitive theory of representation and visualization, its implications for science curriculum design, and for learning and teaching in classrooms and laboratories.
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Visualization: Theory and Practice in Science Education (Models and Modeling in Science Education)
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 327,62
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 336 pages. 9.25x6.10x0.76 inches. In Stock.
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Visualization: Theory and Practice in Science Education
Buch 2 von 12: Models and Modeling in Science EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 329,63
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