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LANGUAGE: THE USAGE-BASED STUDY OF LANGUAGE LEARNING AND MULTILINGUALISM
Verlag: Georgetown University Press, Washington, DC, 2016
ISBN 10: 1626163243 ISBN 13: 9781626163249
Sprache: Englisch
Anbieter: Second Story Books, ABAA, Rockville, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Erstausgabe
Softcover. First Edition, First Printing. Octavo, 290 pages. In Very Good minus condition. Yellow spine with black text. Covers have mild edge wear. Textblock clean. Shelved ND-E. 1378126. FP New Rockville Stock.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Verlag: Georgetown University Press, 2016
ISBN 10: 1626163243 ISBN 13: 9781626163249
Sprache: Englisch
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 48,37
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 94,88
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 290 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Verlag: Georgetown University Press, 2016
ISBN 10: 1626163243 ISBN 13: 9781626163249
Sprache: Englisch
EUR 54,95
EUR 48,99 für den Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism offers cutting-edge research from a cadre of international experts who agree that human language learning is a process of learning how to create shared meaning. The articles collected here prese.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Verlag: Georgetown University Press Mai 2016, 2016
ISBN 10: 1626163243 ISBN 13: 9781626163249
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism offers cutting-edge research from a cadre of international experts who agree that human language learning is a process of learning how to create shared meaning. The articles collected here present a much-needed exploration of this growing area of linguistic research.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Verlag: Georgetown University Press, 2016
ISBN 10: 1626163995 ISBN 13: 9781626163997
Sprache: Englisch
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 136,55
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilinguali
Verlag: Georgetown University Press, 2016
ISBN 10: 1626163995 ISBN 13: 9781626163997
Sprache: Englisch
EUR 207,86
EUR 48,99 für den Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism offers cutting-edge research from a cadre of international experts who agree that human language learning is a process of learning how to create shared meaning. The articles collected here prese.
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The Usage-Based Study of Language Learning and Multilingualism
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 277,31
EUR 14,22 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 308 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism
Verlag: Georgetown University Press Mai 2016, 2016
ISBN 10: 1626163995 ISBN 13: 9781626163997
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - The Usage-based Study of Language Learning and Multilingualism offers cutting-edge research from a cadre of international experts who agree that human language learning is a process of learning how to create shared meaning. The articles collected here present a much-needed exploration of this growing area of linguistic research.
