Ubiquitous learning environments technologies (11 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Heidelberg, Springer. 2015
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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25 cm. X, 257 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Stamped. Shelfwear. Lecture notes in educational technology. Sprac…he: Englisch.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2014
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 258 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2016
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 268 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg 2014
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the design and architecture of ubiquitous learning environments, associated technologies, various learning scenarios supported by these environments, and different contexts that arise in environments where the seamless immersion of form…al and informal activities and interactions has the potential to contribute to the learning process. With particular focus on adaptivity for individual learners, the book explores the diminishing boundaries of formal and informal learning, and the potential of location-aware context-sensitive approaches that are emerging as successors to the Web 2.0 paradigm.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg 2016
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the design and architecture of ubiquitous learning environments, associated technologies, various learning scenarios supported by these environments, and different contexts that arise in environments where the seamless immersion…of formal and informal activities and interactions has the potential to contribute to the learning process. With particular focus on adaptivity for individual learners, the book explores the diminishing boundaries of formal and informal learning, and the potential of location-aware context-sensitive approaches that are emerging as successors to the Web 2.0 paradigm.
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Paperback. Zustand: Brand New. 416 pages. 9.25x6.10x0.87 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2016
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Ubiquitous Learning Environments and Technologies | Kinshuk (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes in Educational Technology | x | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783662524992 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]spring…er[dot]com | Anbieter: preigu.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning and Collaboration Technologies. Ubiquitous and Virtual Environments for Learning and Collaboration | 6th International Conference, LCT 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26-31, 2019, Proceedings, Part II | Panayiotis Zaphiris (u. a.)…| Taschenbuch | Lecture Notes in Computer Science | xxiv | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783030218164 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2014
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 268 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book focuses on the design and architecture of ubiquitous learning environments, associated technologies, various learning scenarios supported by these environments, and different contexts that arise in environments where t…he seamless immersion of formal and informal activities and interactions has the potential to contribute to the learning process. With particular focus on adaptivity for individual learners, the book explores the diminishing boundaries of formal and informal learning, and the potential of location-aware context-sensitive approaches that are emerging as successors to the Web 2.0 paradigm.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2014
Serie: Lecture Notes in Educational Technology, Buch 4 von 53. Buch 4 von 53 - Lecture Notes in Educational Technology
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 268 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book focuses on the design and architecture of ubiquitous learning environments, associated technologies, various learning scenarios supported by these environments, and different contexts that arise in environments where the seaml…ess immersion of formal and informal activities and interactions has the potential to contribute to the learning process. With particular focus on adaptivity for individual learners, the book explores the diminishing boundaries of formal and informal learning, and the potential of location-aware context-sensitive approaches that are emerging as successors to the Web 2.0 paradigm.
